胡美秀

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协同创新视角下高职会计专业群教学改革路径选择被引量：9
《商业会计》2017年第6期113-114,共2页胡美秀 
广州城市职业学院2014年校级协同创新项目"协同创新视角下高职会计专业(群)教育教学模式研究"(项目编号:JY2014039)阶段性研究成果
专业群建设是高职教育优化发展的必然选择,把相关专业纳入到专业群进行管理,整合教学资源,形成专业师资团队,有利于增强学校的竞争优势,更好实现高职教育教学目标。文章以协同创新理论为着眼点,主要从会计相关专业角度对会计专业群教学...
关键词：协同创新 会计专业群 改革路径 
专业教学与社区服务协同:专业社区服务教学设计
《人力资源管理》2014年第8期243-244,共2页郝美丽 胡美秀 
广州城市职业学院校级教改课题<基于服务性学习的会计专业人才培养创新模式研究>(JY201343)成果
协同创新的人才培养模式是未来提高高等教育质量的新路径,会计专业以此为契机,开设《专业社区服务与文化实践》独立实践课程,将课堂搬进社区,以服务活动为课程内容,在服务居民的过程中,提升学生专业技能和社会能力,实现专业教学与社区...
关键词：协同发展 服务性学习 社区服务 教学设计 
基于竞争优势的高职会计专业学生创新能力培养研究被引量：4
《商业会计》2014年第4期124-126,共3页胡美秀 
广州城市职业学院"2013年国家教育体制改革"立项课题"终身学习理念下高职院校专业教师职业能力培养研究--以广州城市职业学院会计专业为依托"(项目编号:JY2013044)阶段性研究成果
在当前经济竞争日益激烈、就业形势日益严峻的环境下,高职会计专业学生要想拥有良好的竞争优势,在竞争中获取一席之地,必须竭力提升自身的包括职业道德素质能力、可持续性学习能力、会计职业判断能力、实际动手操作能力、人际关系处理...
关键词：竞争优势 高职会计专业 创新能力 
基于T型账户的财务会计课程难题解析
《财会通讯（上）》2013年第1期70-72,共3页胡美秀 
广州城市职业学院2011年教学成果奖培育项目"基于能力本位;校企合作的高职会计课程改革与研究"阶段性研究成果
财务会计课程是高职会计专业最核心的专业主干课程，是一门对学生来说实用性很大而学习难度也很大的课程。因此，教学当中，采用恰当的方法，深入浅出，化难为易，帮助学生克服学习障碍尤为重要。笔者在财务会计课程教学中对不易理解和...
关键词：财务会计课程 账户 会计课程教学 解析 主干课程 会计专业 学习难度 学习障碍 
基于融资性质的分期收款销售业务涉税问题探析被引量：1
《商业会计》2012年第20期18-20,共3页胡美秀 
分期收款方式销售商品是指在销售时商品已经发出,但货款是分期收回的,延期收取的货款(期限通常超过3年)具有融资性质,会计准则与税收法规对这一特殊销售业务在收入的确认时间和计量金额方面分别作了规定,两者规定的不一致增加了实际账...
关键词：融资性质 分期收款 增值税 所得税 
基于“马尔可夫链”的企业信用政策探讨
《会计师》2012年第1期49-50,共2页郝美丽 胡美秀 
面对激烈的市场竞争,企业不得不把信用销售作为获取市场份额的有效手段。随着赊销额的增加,经营风险也在累积,因此,如何合理控制经营风险,及时回款,进行后续经营,适当的信用政策对企业而言,变得尤为重要。引入马尔可夫链来对应收账款的...
关键词：马尔可夫链 企业信用 政策探讨 经营风险 信用政策 企业管理者 市场竞争 市场份额 
信用与风险的融合——关于应收账款财务效果的思考
《当代经济》2007年第10S期136-138,共3页胡美秀 王华阳 
本文从应收账款产生的缘由及其功能出发,论述与应收账款密切相关的信用政策的制定及由此产生的风险的防范,目的是通过有效的信用政策和对相关风险的正确控制,提高在激烈的竞争下企业不可或缺的一项重要资产——应收账款的财务效果。
关键词：应收账款 信用标准 信用条件 信用风险 
新会计准则关于资产组减值分析应用探讨
《消费导刊》2007年第9期31-32,共2页胡美秀 王华阳 
2006年2月颁布的新会计准则首次引入了资产组的概念,以资产组为主计量资产可收回金额,能够解决过去资产减值实务当中的一些难题,并且在一定程度上与国际会计准则趋同,但这种新方法的实际应用对于企业来说仍处于摸索和完善的阶段。
关键词：资产组 减值 减值测试 减值分摊 
不完全契约与人力资本产权及其交易被引量：1
《技术经济》2003年第11期26-27,共2页胡美秀 
关键词：不完全契约 人力资本 产权交易 人力资源管理 绩效评估 激励机制 
企业可持续发展战略的必然选择:学习型组织
《技术经济》2003年第10期1-2,共2页方承武 胡美秀 
关键词：学习型企业 可持续发展 企业管理 人力资源管理 核心竞争力 企业文化 
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