贾玲

作品数：15被引量：56H指数：3
导出分析报告
供职机构：新疆师范大学更多>>
发文主题：手语聋人特殊教育聋生教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教环境科学与工程语言文字更多>>
发文期刊：《中国化工贸易》《绥化学院学报》《新农村（黑龙江）》《中国特殊教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
影片《嗨友记》中手语非手控特征作用研究
《绥化学院学报》2024年第4期48-51,共4页李国梅 贾玲 陈菀婷 
新疆师范大学研究生科研创新基金项目(XSY202301029);新疆维吾尔自治区高校科研计划人文社科项目(XJEDU2022P061)。
手语作为一种视觉语言是聋人沟通交流的重要工具,近年来研究者将重点多放在手控特征的分析上,对于非手控特征的研究较少。为了探究非手控特征在聋人交流表达中的作用,通过使用ELAN软件对手语影片《嗨友记》中的语料进行标注分析,在此基...
关键词：聋人 手语 非手控特征 
特殊教育专业本科生“3333”创新创业能力培养模式探索——以新疆师范大学特殊教育专业为例
《绥化学院学报》2023年第1期141-144,共4页王春晖 关文军 贾玲 努尔署瓦克·托列别克 武林茹 
2022年新疆维吾尔自治区教育改革研究项目(pt-2021029)
二十大报告指出深入实施创新驱动发展战略,加快实现高水平科技自立自强,增强自主创新能力。以国家战略需求为导向,如何进一步加强高校创新创业教育,培养大学生创新创业意识培养,特殊教育专业探索出纵向相接、横向多维的“3333”的创新...
关键词：特殊教育专业 创新创业 人才培养模式 
聋人双字词音位识别的实验研究被引量：1
《心理科学》2021年第5期1042-1048,共7页陈影 杨福义 贾玲 宫慧娜 雷江华 
湖北省教育厅哲学社会科学重大攻关项目“听障儿童语言障碍的认知机制及干预研究”(14zd005)的资助。
聋人能利用视觉音素意识解码词汇语音。与健听人音位位置效应一致,聋人对汉字声母更敏感,但双字词中是否也有类似的声母优势还不清楚。采用音位识别任务探讨聋人双字词识别的声母优势及其原因,研究一利用编码方式考察指拼的作用,发现了...
关键词：聋人 双字词 音位 编码方式 汉字位置 
编码方式与指拼特征在聋生手语词加工中的作用研究被引量：3
《心理科学》2018年第5期1077-1083,共7页贾玲 雷江华 宫慧娜 张奋 陈影 
教育部人文社会科学研究基金项目(14XJJC880002);华中师范大学2017年优博培育计划项目(2017YBZZ031)的资助
实验1采用指拼类手语词和手势类手语词考察了指拼有、无对手语词编码方式的影响。实验2以不同特征的指拼类手语词为实验材料,深入考察指拼位置、指拼形式对手语词编码方式的影响。研究发现聋生较语音编码更擅长使用指拼编码加工手语词;...
关键词：聋生 手语词加工 编码方式 指拼特征 
274个通用手语词汇的历史比较被引量：1
《绥化学院学报》2018年第7期32-36,共5页高宇翔 贾玲 
教育部人文社会科学研究新疆项目"新疆地方手势的田野调查及其语料库建设研究"(14XJJC880002)阶段性成果之一
为了解通用手语的变化特点,文章对五个版本通用手语工具书进行历史比较。结果发现,通用手语发生变化的词汇占总样本的62.8%;动词通用手语的变化频率低于名词,手势词汇通用手语的变化频率低于指拼词汇;绘有非手控特征的词汇数量显著减少...
关键词：通用手语 历史比较 聋人 手语书 
听觉辅助在听障学生汉语唇读理解中的作用被引量：14
《中国特殊教育》2017年第10期30-36,共7页雷江华 宫慧娜 贾玲 陈亮 
2015年度国家社会科学基金项目"听障学生汉语唇读理解能力发展研究(项目编号:15BYY069)"的研究成果之一
本研究选取武汉市两所聋校的91名听障学生作为被试,采用视频-图片匹配范式探讨了听觉辅助在听障学生汉语唇读理解中的作用。结果发现,听障学生唇读理解汉语的正确率由高到低依次为词语、汉字、语句,反应速度由快到慢依次为词语、汉字、...
关键词：听障学生 唇读理解 听觉辅助 语言级别 年龄 
我国特殊教育学教材的实证分析——基于13本教材的内容比较被引量：10
《中国特殊教育》2017年第3期14-20,共7页贾玲 宫慧娜 陈影 雷江华 
国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学重点课题"特殊教育支持保障体系研究"(课题批准号:AHA140008)成果之一
特殊教育学教材是传递特殊教育研究成果的载体,也是施行特殊教育学课程的重要依据。通过教材比较总结其内容体系与发展特点是获取丰富养料和发展思路的重要途径。本文选取我国学者编写第一本特殊教育学教材出版以来的13本教材,从知识体...
关键词：特殊教育学 教材 内容分析法 
新疆地名手语的构词方式研究被引量：2
《现代特殊教育》2017年第2期75-80,共6页高宇翔 贾玲 
教育部人文社会科学研究新疆项目"新疆地方手势的田野调查及其语料库建设研究"(14XJJC880002)的阶段性成果之一
本研究通过对新疆34个地级市、县级市和县行政区划地名手语的收集和分析发现:新疆地名手语较多采用"汉语手指语+通用手势语""汉语手指语+地方手势语"和"借用近义、近音字的手势语"构词方式,体现出与汉语文化的深厚联系;部分新疆地名手...
关键词：新疆 地名手语 构词方式 
2016年全国特殊教育学科发展三十周年研讨会会议综述被引量：3
《现代特殊教育》2016年第22期76-80,共5页雷江华 孙玉梅 余品纹 陈影 贾玲 李静郧 刘礼兰 罗司典 潘娇娇 王艳 
2016年10月12日-16日，由北京师范大学主办，华中师范大学、湖北省特殊教育专业委员会协办，十堰市特殊教育专业委员会承办的全国特殊教育学科发展三十周年研讨会在湖北十堰如期举行。来自北京师范大学、华东师范大学、南京特殊教育师...
关键词：三十周年 教育学科 特殊教育学校 北京师范大学 华中师范大学 北京市石景山区 专业委员会 综述 
手语失语症大脑机制研究进展被引量：2
《中国特殊教育》2016年第10期26-32,46,共8页雷江华 陈影 贾玲 
2014年湖北省教育厅哲学社会科学重大攻关项目"听障儿童语言障碍的认知机制及干预研究"(14zd005)的项目成果之一
手语是聋人思想沟通、社会交往的主要手段,手语失语症的出现影响聋人语言发展和社会交往。研究手语失语症大脑机制有助于更好地认识和了解手语失语症的发病原因,而探明手语失语症病因是科学认识、有效治疗手语失语症及日后康复干预和教...
关键词：手语失语症 大脑机制 研究进展 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部