黄新

作品数：10被引量：15H指数：3
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供职机构：东北石油大学更多>>
发文主题：排球体育教学发球训练发球均布更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《哈尔滨体育学院学报》《当代体育科技》《佳木斯职业学院学报》《赤峰学院学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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课程思政融入高校体育课程教学路径分析被引量：4
《当代体育科技》2022年第10期142-144,共3页贾智丰 袁红 黄新 冯洪恩 
“课程思政”视域下高校公共体育课与思政教育融合研究(SJGY20200116)
在践行“大思政”模式的理念下,将课程思政融入高校体育课程教学中,在新的发展方位引领下,使得教育研究者面临着巨大的机遇和挑战。高中体育课程教学中引入思想政治教育,是一种全新的教学路径探索,在理论和实践相结合的基础上有着一定...
关键词：思想政治 政治教育 高校体育 课程 
高校排球课内外一体化教学模式实践研究
《佳木斯职业学院学报》2018年第12期384-384,共1页黄新 王浩 
黑龙江省教育科学2017年度课题:高校公体课内外一体化教学模式实践研究;课题编号:GBC1317029
排球是高校体育教学的重要组成部分,对增强学生体质,培养学生良好的运动习惯及团队合作意识具有深远的意义,有效促进大学生群体的身心健康发展。文章结合教学经验,浅谈高校排球课内外一体化教学模式实践研究。
关键词：排球 一体化教学 实践 
大庆市羽毛球运动俱乐部的调查与分析
《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第10期65-66,共2页黄新 
近几年随着人们健身意识的增强羽毛球运动越来越喜闻乐见,大庆市羽毛球俱乐部也迅速地发展起来.本文通过文献法、调查法、访谈法对大庆市羽毛球俱乐部的运营及羽毛球爱好者消费情况进行调查研究,为大庆市羽毛球俱乐部的健康发展提供理...
关键词：大庆市 羽毛球 俱乐部 现状 调查 
学校体育教学中实施素质教育的策略研究被引量：3
《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第8期112-113,共2页黄新 
学校体育是发展学生身心素质的重要方式,一直以来受到人们的重视,也是我国基础教育的重要组成部分.但是,受传统教学方式的影响,其教学效果没有达到人们的预期.素质教育在我国教育界已成为热门话题,但素质教育在不同的学科领域内如何具...
关键词：素质教育 学校体育 体育素质 策略研究 
校园体育文化建设对策研究
《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第7期118-119,共2页杨孟武 曲新艺 王浩 贾智丰 黄新 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目资助(11522001)
校园体育文化是校园文化的组成部分,是师生在观看体育比赛及参与体育发活动中,对价值观念、精神状态、感情方向、方法手段、技能技术等层面表现出来的思维方式,与在有意识的实践活动中表现出来的行为方式的总和.
关键词：体育文化 动能 价值 繁荣 发展 
试论终身体育思想在体育教学中的贯彻与培养被引量：4
《哈尔滨体育学院学报》2005年第1期15-16,共2页黄新 
终身体思想正逐渐成为当今我国学校体育指导思想之一。在体育教学中 ,通过对学生体育意识、体育能力和体育习惯的培养 ,可以促进终身体育思想在我国学校体育中的贯彻和落实。
关键词：体育教学 终身体育思想 体育意识 体育能力 体育习惯 
浅谈体育教学中如何培养学生的能力
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》2004年第2期29-30,共2页黄新 
学生能力的培养是现代体育发展的要求，是奠定终身体育的基础，因此，提出了体育教学中培养学生能力的范畴和途径。
关键词：体育教学 能力培养 运动能力 自我评价能力 自我调节能力 兴趣 理论知识 
谈大学生体育意识培养
《佳木斯教育学院学报》2004年第2期83-83,共1页黄新 
体育意识的培养是造就全面发展的合格人才的重要组成部分,是为国家输送高素质人才的重要手段和有效途径。
关键词：大学生 体育意识培养 体育教学 终身体育 
浅析高校冰上课教学的运动损伤与防治被引量：4
《哈尔滨体育学院学报》2003年第4期63-64,共2页黄新 李微 
就大庆石油学院2001、2002级学生在冰上课发生运动损伤的情况调查发现:经常发生的运动损伤主要包括冻伤(头部、手部、脚部),以及其他运动外伤:挫伤、扭伤、擦伤等,就此分析造成这些运动损伤的原因并提出防治的具体建议。
关键词：高校冰上课 运动损伤 防治 
浅谈体育教师的自身发展
《佳木斯教育学院学报》2003年第3期92-93,共2页黄新 
本文从终身教育论的角度,进一步探讨和认识了体育教师的自身发展问题。随着社会的进步和时代的发展,对体育教师提出更高的标准和要求。体育教师应从思想上意识到自身发展的必要性,并充分认识和把握自身发展的规律,自我创造条件,以求得...
关键词：终身体育 体育教师 自身发展 教学质量 
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