只海平

作品数：22被引量：80H指数：6
导出分析报告
供职机构：河北机电职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校就业指导利益共同体高职院校就业指导职业院校更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《职业技术教育》《现代经济信息》《教育与职业》《中国成人教育》更多>>
所获基金：河北省社会科学基金河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省科学技术研究与发展计划项目河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大学生手机依赖的影响因素及对策研究被引量：5
《机械职业教育》2015年第9期59-62,共4页郭少卿 胡静 李虹 只海平 
2013年度河北省社会科学基金项目"大学生群体手机依赖现状与影响因素研究"(项目编号:HB13JY043)
手机依赖作为一种新型心理疾病,对大学生的生理、心理及对社会都会产生危害,课题组通过实证调研,发现大学生手机依赖不但和学生自身特质这一内在因素相关,而且和家庭的教养方式、学校的校园文化及心理健康教育水平等外在因素相关,因此,...
关键词：大学生 手机依赖 影响因素 建议 
高校贫困生群体思想政治教育存在的问题及对策被引量：1
《价值工程》2015年第20期256-257,共2页郭少卿 李虹 只海平 
2014年度河北省高等学校人文社会科学研究重点项目"群体分化视野下大学生德育研究"(课题编号:SD141058;主持人:菅新月);2014年度河北省社会科学基金立项项目"群体分化视野下当代大学生思想政治教育实效性研究"(项目批准号:HB14JY061;主持人:菅新月)的研究成果之一
贫困生群体是高校大学生中比较特殊的群体,相对其他群体而言,往往呈现自强自立与被动依赖两级分化、自尊与自卑并存、自我封闭与渴望交流相互冲突、思想偏激与逆反心理相互交织等特点,课题组通过调研,发现当前贫困生思想政治教育存在对...
关键词：贫困生 群体 思想政治教育 
创新体制机制全面推进高职院校科技园建设被引量：2
《中国成人教育》2014年第22期110-112,共3页崔社军 只海平 郭少卿 
2013年度河北省高等学校人文社会科学研究重点项目<引入市场机制;创新管理体制;推进高职院校科技园建设的策略研究>(批准号:SD132010)的研究成果之一
科技园建设是高等职业教育提高创新能力、提升人才培养水平和社会服务能力的重要途径。目前高职科技园建设中存在着诸如功能定位不准确、利益与激励机制不健全、成果转化低等问题。本文从高职院校科技园建设的功能地位入手,提出了全面...
关键词：科技园 功能定位 问题 建议 
面向区域中小微企业的高职院校协同创新平台建设研究被引量：2
《教育与职业》2014年第17期33-35,共3页富国亮 只海平 
2012年河北省科学技术研究与发展计划软科学项目"河北省中小装备制造企业研发能力提升策略研究"(项目编号:12456223;项目主持人:富国亮);2013年河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目"面向区域中小微企业的高职院校协同创新平台建设研究"(课题编号:SQ132017;项目主持人:富国亮)的研究成果之一
高职院校协同创新平台是在政府主导行业指导下,由高职院校和区域中小微企业共同组成的创新实体。高职院校应通过搭建区域协同创新平台、建立长效运行体制机制、发挥多方协同优势等措施来促进协同创新平台建设。
关键词：协同创新 高职院校 中小微企业 区域经济发展 
高职院校协同创新平台建设实践与探索——以河北机电职业技术学院为例被引量：6
《职业技术教育》2014年第17期62-65,共4页富国亮 只海平 张能云 
2012年度河北省科学技术研究与发展计划软科学项目<河北省中小装备制造企业研发能力提升策略研究>(编号:12456223);主持人:富国亮;2013年度河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目<面向区域中小微企业的高职院校协同创新平台建设研究>(编号:SQ132017);主持人:富国亮
高职院校协同创新平台是在政府主导、行业指导下,由具有资源优势的高职院校牵头,联合区域内中小企业和院校等创新主体,在共同利益和意愿的基础上,通过契约和协议的形式组建的利益实体。实现协同创新平台的有效运行,需要建立相关组织机构...
关键词：协同创新 高职院校 中小企业 契约 平台建设 
基于对接区域经济规划的高职办学发展策略——以河北机电职业技术学院为例被引量：3
《中国成人教育》2014年第6期90-92,共3页张振山 只海平 富国亮 
"提升高等职业教育服务区域经济发展能力的研究":2012年河北省社会科学基金重点项目;编号HB12JY065;2012年河北省高等学校人文社会科学研究重点项目;编号SD122005;"河北省中小装备制造企业研发能力提升策略研究":2012年度河北省科学技术研究与发展计划软科学项目;编号12456223
职业教育为区域经济转变发展、产业结构调整升级提供智力保障和人才支撑。本文以河北机电职业技术学院对接《中原经济区规划(2012—2020)》为例,探索职业教育对接区域经济发展需要、提升专业服务产业发展能力等方面的改革策略与途径,旨...
关键词：职业教育 区域经济 改革 
探索多样化校企合作模式,促进职业教育可持续发展被引量：2
《机械职业教育》2013年第4期3-6,共4页张振山 只海平 张能云 
河北省职业教育科学研究"十二五"规划2011-2012年度课题(ZJY11104)研究成果
文章针对高职院校在创新校企合作体制机制方面,以河北机电职业技术学院为例,探讨高职院校校企合作方面体制机制创新思路、新举措以及改革后所取得的初步成效。
关键词：高职院校 校企合作 长效机制 创新 
构建高职院校“政行企校”利益共同体长效机制的研究被引量：23
《教育与职业》2012年第21期8-10,共3页只海平 王明耀 富国亮 
河北省2011年度社会科学基金项目“构建高职院校‘政行企校’利益共同体长效机制的研究与实践探索”的研究成果之一(项目编号:HB11JY019)
校企合作是高等职业教育的本质特征,也是实现高职教育人才培养目标的有效手段和重要途径。但目前的校企合作,存在着法律法规不健全、政府推动力度不够、缺乏利益机制等问题,导致合作难以深入。构建"政行企校"利益共同体长效机制,是解决...
关键词：政行企校 利益共同体 问题 对策 
构建“政行企校”利益共同体的探讨被引量：6
《机械职业教育》2012年第6期3-5,30,共4页只海平 王明耀 
河北省2011年度社会科学基金项目"构建高职院校"政行企校"利益共同体长效机制的研究与实践探索"(项目批准号HB11JY019)的研究成果之一
校企合作是高等职业教育的本质特征,也是实现高职教育人才培养目标的有效手段和重要途径,但目前的校企合作因存在着法律法规不健全、政府推动力度不够、缺乏利益机制等问题,导致合作难以深入。构建"政行企校"利益共同体长效机制,是解决...
关键词：“政行企校” 利益共同体 问题 对策 
河北机电职业技术学院 构建“政行企校”利益共同体被引量：5
《职业技术教育》2012年第18期64-65,共2页只海平 富国亮 
2011年度河北省社会科学基金项目<构建高职院校"政行企校"利益共同体长效机制的研究与实践探索>(编号HB11JY019)的阶段性成果
内涵 ＂政行企校＂利益共同体,是指职业院校与政府、行业、企业,通过共同的利益联合在一起,以＂人才共育、过程共管、成果共享、责任共担＂为合作基础,各自承担一定的责任和义务;以＂合作育人、合作办学、合作就业、合作发展＂为合作目...
关键词：河北机电职业技术学院 利益共同体 责任和义务 合作基础 合作办学 职业院校 成果共享 合作育人 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部