云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 杨顺光

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“全面二孩”政策下学前与义务教育资源配置研究——以重庆市为例被引量：11: 《农村经济》2017年第4期122-128,共7页李玲杨顺光龚爽; 2016年度重庆社科规划调研项目“重庆市全面二孩政策下重庆市各功能区域基础教育资源需求测算及配置研究”(编号:2016DY06);2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目“教育体制综合改革发展报告”(编号:13JBGP040);2013年度国家社会科学基金重点项目“城乡一体化教育体制的社会支持系统研究”(编号:13ASH005);2016年北京师范大学中国基础教育质量监督协同创新中心重点项目“义务教育质量影响因素研究”(编号:2016-06-008-BZK01);西南大学社科平台项目“城乡一体化教育问题与对策研究”(编号:15SWUJDPYA04)的阶段性研究成果; 本文在对"全面二孩"政策下重庆市及各功能区未来20年学前和义务教育学龄人口进行预测发现:全市学前教育学龄人口增幅大,师资、校舍和经费缺口大;城市新区学前和义务教育师资、校舍缺口最大。因此,建议多渠道扩大学前教育师资规模,将农...; 关键词：“全面二孩” 学前教育义务教育资源配置

“全面二孩”政策下的学前教育资源配置预测及应对被引量：4: 《教育导刊（下半月）》2017年第1期92-94,共3页杨顺光李玲张兵娟殷新; 自2016年1月1日起,“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”（以下简称“全面二孩”政策）正式实施。然而,在寄望“全面二孩”政策缓解我国低生育率、少子化和老龄化问题的同时,我们不得不重视“全面二孩”政策引起的人口变动对我国教...; 关键词：在园幼儿少子化人口变动老龄化问题专任教师资源配置现有教育资源研究预测增动公共财政预算

“全面二孩”政策与学前教育资源配置——基于未来20年适龄人口的预测被引量：80: 《学前教育研究》2016年第8期3-13,共11页杨顺光李玲张兵娟殷新; 国家社科基金重点项目(编号:13ASH005);中央高校基金资助项目(编号:SWU1509347;SWU1509391);社科平台项目(编号:15SWUJDPYA04); 基于2010年全国第六次人口普查数据,本研究运用CPPS人口预测工具,对2016-2035年学前教育适龄幼儿数和在园幼儿数进行预测,并估算所需的园舍规模、教师规模和经费总量。结果表明"全面二孩"政策将从2019年开始对学前教育产生影响,引起学...; 关键词：“全面二孩”政策学前教育资源配置人口预测

“全面二孩”政策与义务教育战略规划——基于未来20年义务教育学龄人口的预测被引量：76: 《教育研究》2016年第7期22-31,共10页李玲杨顺光; 2013年度教育部发展报告项目"教育体制综合改革发展报告"(项目编号:13JBGP040)的研究成果; "全面二孩"政策的实施会影响未来我国义务教育学龄人口的变化。基于2010年全国第六次人口普查数据,对2016—2035年义务教育学生规模进行预测,并估算所需教师编制、教育经费和校舍建筑规模。研究表明,未来七年内我国小学学生规模不断缩小...; 关键词：全面二孩义务教育教育规划人口预测

地方政府对中等职业教育财政投入努力程度的实证研究——基于2000—2013年全国31省的面板数据被引量：5: 《中国职业技术教育》2016年第9期20-24,共5页杨顺光李玲刘雅奇; 2013年度国家社科基金重点项目"城乡一体化教育体制的社会支持系统研究"(项目编号:13ASH005);2013年度教育部发展报告项目"教育体制综合改革发展报告"(项目编号:13JBGP040);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号SWU1509347;SWU1509391);西南大学社科平台项目(项目编号:15SWUJDPYA04)的研究成果; 利用2000—2013年我国31个省的面板数据,对地方政府的中等职业教育财政投入努力程度进行实证分析发现,东部地区政府的财政努力程度高于东北地区和中西部地区。其中,财政分权、地区城镇化对地方政府的财政努力具有正面作用,地区经济发展...; 关键词：中等职业教育财政投入财政努力

西方教育质化研究近二十年的发展、挑战以及中国本土化探究被引量：3: 《全球教育展望》2015年第8期3-13,共11页李玲韩玉梅杨顺光; 2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目"教育体制综合改革发展报告"(项目编号:13JBGP040);2013年度国家社科基金重点项目"城乡一体化教育体制的社会支持系统研究"(项目编号:13ASH005);2013年西南大学教育学部科学研究规划重大攻关项目"教育体制综合改革与发展评价研究"(项目编号:2013ZGXM05)的研究成果; 通过梳理有关教育领域质化研究的主要学术论文与著作,本文从历史视角审视了西方教育领域质化研究近二十年来的发展脉络、理论基础及具体的研究方法类型,并分析其发展趋势与面临的挑战。同时,针对我国教育领域质化研究少而零散的现状,探...; 关键词：教育质化研究研究方法本土化

我国城乡义务教育资源需求探析——基于学龄人口的预测被引量：15: 《教育科学》2014年第5期1-6,共6页李玲杨顺光韩玉梅; 2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"(10JZD0041);2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目"教育体制综合改革发展报告"(13JBGP040);2013年度国家社科基金重点项目"城乡一体化教育体制的社会支持系统研究"(13ASH005);2013年西南大学教育学部重大课题攻关项目"教育体制综合改革与发展评价研究"(2013ZGXM05); 为科学配置城乡义务教育资源,本文基于2009年全国人口统计数据,采用人口预测软件(CPPS)建立人口预测模型,预测出未来连续8年的学龄人口,并对年均城乡义务教育资源需求指标,如专任教师数、义务教育经费、学校占地面积和校舍建筑面积等进...; 关键词：义务教育资源需求学龄人口预测

用时间丈量价值——解读以文史为主干学科的专业: 《高校招生（高考指导）》2013年第1期32-32,共1页杨顺光涂玲芳张洁白云飞; 兴趣、特长、发展前景是我们选择专业的三大关键点。其中，兴趣是指对某个学科、专业感兴趣，有意愿求学；发展前景是专业所对应行业发展前途如何，是否拥有较便利的就业机会。而特长则是指拥有学习该专业的能力或特质。大学专业，从名...; 关键词：主干教育学事业解读价值丈量时间发展前景

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杨顺光