柳亮

作品数：8被引量：68H指数：6
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发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《国家教育行政学院学报》《教育发展研究》《新华文摘》《现代教育管理》更多>>
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高等教育问责:认识转换与发展构想被引量：11
《高等教育研究》2011年第7期40-45,共6页柳亮 
在我国社会转型的情境下,高等教育问责的兴起既带有时代发展的共性,也体现出一种本土化的政府管理观。政府管理的问责观念所遵循的公共投入——公共责任逻辑及其具有的基本特点,容易产生多种潜在的运行风险,因此需要向外部约束观转变。...
关键词：高等教育 问责 政府管理观 外部约束观 
“自愿问责制”:美国高等教育问责制发展的新动向被引量：19
《比较教育研究》2011年第2期81-85,共5页柳亮 
近年来,"自愿问责制"(VSA)的兴起为美国公立学院和大学改革注入了新的活力,反映了美国公立院校领导层应对新挑战的基本思考。"大学肖像"模板是"自愿问责制"的主要实现形式,包含学生与家庭信息、学生经历与体会以及学生学习结果三个截面...
关键词：问责制 自愿问责制 公立院校 
大学信任与高等教育问责
《新华文摘》2010年第13期124-127,共4页柳亮 
一、大学信任与高等教育问责制的兴起、发展及论争 1．大学信任的损蚀 信任是一种重要的文化资本和社会资本，对于减低交易成本、促进社会交往与联合具有重要意义。福山认为，“一个国家的福利以及它参与竞争的能力取决于一个普遍的...
关键词：信任程度 教育问责制 高等教育 大学 社会资本 文化资本 交易成本 社会交往 
美国公立大学问责:结构功能主义的分析框架被引量：3
《教育发展研究》2010年第13期5-10,共6页柳亮 
利用社会学结构功能主义的理论范式，我们解析马丁·特罗关于高等教育问责的基本问题就有了新的研究视角和理论基础。本文试图通过构建美国公立大学问责制的分析框架，讨论“价值-功能”导向下的四种问责形式，并分析问责的限度与问题。
关键词：问责制 结构功能主义 公立大学 
国外高等教育问责制研究:多重三角模型与思考被引量：11
《外国教育研究》2010年第7期33-38,共6页柳亮 
高等教育问责制的产生和发展具有深厚的社会根源。国外学者从各自的理解出发,对高等教育问责制中的关键要素及其关系进行阐述,由此形成了问责制的多重三角模型。这些模型体现出了大学—政府—社会(市场)之间的基本关系,自治与控制、信...
关键词：高等教育 问责制 三角模型 
高等教育问责制:内涵、缘起与实践被引量：6
《现代教育管理》2010年第2期37-40,共4页柳亮 
高等教育问责制是一个多维度的概念,不仅追求效益、效率、结果与质量等复合目标,而且与报告、评估等实施方式紧密相连。高等教育问责制的产生、发展受到外部政治、经济因素的压力作用,在一定意义上,也意味着政府与社会对高等教育缺乏足...
关键词：高等教育 问责制 平衡 
大学信任与高等教育问责被引量：17
《教育发展研究》2010年第1期17-22,共6页柳亮 
人们对高等教育问责制与大学信任两者关系的看法并不一致。本文试图通过"信任连续体"和"问责制连续体"的建构,分析高等教育问责制与大学信任的关系,并对其中的信任与不信任、信任与透明两种矛盾进行探讨,从而为现代大学走出发展困境提...
关键词：高等教育 问责制 大学信任 
领导力理论视野下的大学内部管理变革研究被引量：7
《国家教育行政学院学报》2010年第1期23-26,共4页柳亮 
领导力理论的基本内涵可以概括为强调相互影响与伙伴关系、建立愿景与引导变革、有效领导力与情境适应性以及道德维度等方面的内容。在领导力理论视野下,我国大学内部管理需要进行系列变革:由"独白"走向"对话",凸显主体价值和人文关怀,...
关键词：领导力 管理 大学 
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