邓敏英

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发文期刊：《科技与创新》《现代商贸工业》《科技创业月刊》《课程教育研究》更多>>
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双创理念下考虑创新能力培养的管理运筹学课程教学改革研究被引量：1
《现代商贸工业》2024年第11期211-213,共3页邓敏英 
常规的管理运筹学课程教学改革方法主要使用一体化教学模式完成教学任务,尚未针对差异性学习特征进行教学升级,导致课程教学改革效果较差,因此,在双创理念下,需要考虑创新能力培养,设计一种全新的管理运筹学课程教学改革方法。即明确了...
关键词：双创理念 创新能力培养 管理运筹学 课程 教学 改革 
市民幸福度模型及评价研究
《读天下（综合）》2020年第15期0274-0275,共2页邓敏英 
本文根据武汉市民的生活状况,制作幸福度抽样调查问卷收集数据,并用SPSS进行定量统计分析,计算出各因素的满意度,以确定市民对各指标的满意程度,从而了解到影响市民幸福度的主要因素,使市民的幸福度有一种理念转化为可实现的操作实践。
关键词：幸福度 抽样调查 定量统计 
De movie-Laplace定理在顾客选择中的应用
《课程教育研究》2018年第52期106-107,共2页邓敏英 
2017年教研项目<大学数学实践教学体系和运行模式建设与研究>;项目编号:2017J26
本文主要讨论了De movie-Laplace定理在顾客的选择及引起的商品的配备问题中的应用,此模型灵活选取不同的参数,可应用到高校开设选修课种类的确定问题。两个方面的实际案例,说明概率论与数理统计在社会生活和经济的很多领域都有着广泛...
关键词：DE movie-Laplace定理 偏好概率 
如何在大学数学教学中激发学生的学习兴趣
《武汉生物工程学院学报》2018年第2期55-57,共3页阳彩霞 张清平 邓敏英 
学习兴趣是学生最重要的学习素质,是提高学生学习积极性、主动性,保障课堂教学效果的关键因素,是引领、促进、保障有效学习、终身学习的重要品质。从教学过程设计的角度,结合实例阐述了如何在大学数学课堂上开端引趣、课中激趣和结尾增...
关键词：大学数学 学习兴趣 教学过程 
大学数学实践性教学与双创教育的融合研究被引量：3
《科技与创新》2018年第9期80-82,共3页邓敏英 
武汉市教研项目"民办高校多媒体技术课程与双创教育的融合研究"(编号:2017180)
在工程实践和各学科实践中,数学逐渐成为解决实际问题的有力工具,数学技术是高新技术本质的观点已被广泛认可,大学数学的实践教学与双创教育的融合教学具有鲜明的现实意义。主要论述了大学数学实践教学模式的构建和特点、双创教育的内涵...
关键词：大学数学 实践性教学 双创教育 计算机技术 
匈牙利算法及其在指派问题中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00006-00006,8,共2页邓敏英 阳彩霞 胡学瑞 
本文主要论述了匈牙利算法的原理、步骤及其在指派问题中的应用。并对结果和使用范围进行了分析及改进。
关键词：匈牙利算法 效率矩阵 指派问题 
“四点”教学法在大学数学课堂的实践研究
《武汉生物工程学院学报》2016年第2期123-124,129,共3页阳彩霞 张清平 邓敏英 
武汉市教育局教学研究资助重点项目(2013024)
大学数学是高等院校非数学专业的重要基础课。但目前的教学现状令人堪忧。教师教学方法死板,课堂氛围沉闷,缺乏生机,学生恹恹欲睡,教学效果无从谈起。论文结合一线的教学经验,用实例浅谈如何"突出重点,讲清难点,设置疑点,安插兴趣点",...
关键词：大学数学 课堂教学 突出重点 讲清难点 设置疑点 安插兴趣点 
我国农村居民消费结构的地区差异分析
《轻工科技》2016年第4期110-111,123,共3页李长伟 陈芸 邓敏英 
武汉市市属高校产学研及教学研究项目:基于数学建模的应用型人才培养模式研究(项目编号2014216)
通过对我国31个主要省市自治区2014年的农村居民消费支出数据进行因子分析,并采用聚类分析的方式将样本分成五个类别,探讨我国各地区之间农村居民的消费结构的差异,为三农问题提供一些建议。
关键词：农村居民 消费结构 因子分析 聚类分析 
混沌理论在信息加密中的应用被引量：2
《科技与创新》2016年第2期118-118,共1页邓敏英 
对混沌的定义、特征及其在信息加密中的应用进行了论述,运用了基于Logistic混沌映射的迭代加密算法,从理论方面分析了利用这种算法进行数据加密时的可靠性和安全性,并用Visual C++实现了该算法。
关键词：混沌理论 LOGISTIC混沌映射 迭代加密算法 图像压缩编码 
高等数学教学改革研究与实践
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第41期1-2,共2页邓敏英 
本文首先阐明高等数学的课程地位、作用和价值；其次分析对比国内外教学改革的历史经验。高等数学无论在教学内容、教学方法、教学模式有必要做出相应的改革；最后结合本校的教学实践，对高等数学的教学改革的继续进行提出一些观点。
关键词：高等数学 数学实验 教学改革 实践 
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