邹琼

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论白领女性的言语移情
《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》2017年第4期66-69,共4页邹琼 
湖北理工学院校级科研项目;项目编号:15xjr08Q
文章以现代都市的白领女性一反过去语言与社会环境相一致的规范要求,多选择叠字的用语为中心,从女性主义与女性言语变化的关系、白领女性的职业用语特点、移情和白领女性个人审美这几个方面,对白领女性言语变化的原因进行了剖析。文章...
关键词：白领女性 女性主义 言语 移情 审美 
课外辅导对中学生跨文化交际能力提升探究被引量：2
《海外英语》2016年第20期30-31,共2页陈康 邹琼 张正慧 
湖北高校2015年省级大学生创新创业训练计划项目;项目编号201510920015;湖北高校2016年省级大学生创新创业训练计划项目;项目编号201610920025;2015年湖北理工学院校级科研项目;项目编号15xjr08Q
中学生英语教学偏重应试教育,出现了对外文化交际能力普遍不高的现象,课外辅导是对课堂教学的有益补充,两者相结合可弥补中学生交际能力不足的窘境,为中学生以后的发展提供帮助。该文通过问卷调查了解中学生课外辅导在跨文化交际能力培...
关键词：英语课外辅导 教学模式 跨文化交际 
基于学生需求分析的大学英语教学职业化模式探究——以湖北理工学院为例
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015年第4期137-139,共3页邹琼 张健 
湖北理工学院校级重点教研立项项目"以职业为导向的大学英语教学改革研究与实践"研究成果之一(项目编号为201209);湖北省教研项目"以职业为导向的大学英语教学改革研究与实践"研究成果之一(项目编号:2012382)
大学英语改革的发展过程中,大学英语教学面临减少学分和压缩课程学时的窘境,作为地方的工科院校,要形成本校自身特色,满足社会需求,并为学生今后的职业发展提供帮助。本文基于学生需求的调查和分析,提出了职业化教学模式,以期为我校大...
关键词：学生需求分析 大学英语教学 职业化模式 
从EGP向ESP转向过程中的教师认知准备
《考试周刊》2014年第23期13-14,共2页邹琼 
校级项目“大学英语教师认知对ESP课程教学实施的影响”,项目编号:201241;湖北省高校教研立项项目“大学英语教师自主对应用型人才自主发展的影响研究”研究成果之一(项目编号为2011377)
无论是专家的看法，还是现实的需要，大学英语今后的发展方向都是专门用途英语，即ESP。在转变过程中，教师能否顺应发展趋势顺利转型成了ESP教学能否发展的关键。本文从教师认知角度论述ESP教学要求教师做好哪些准备．以期帮助教师做...
关键词：EGP ESP 教师认知 
大学英语转型发展时期教师教学效能感影响因素分析研究——以湖北理工学院为例被引量：1
《武汉冶金管理干部学院学报》2014年第1期59-61,80,共4页邹琼 
校级项目"大学英语转型发展时期教师教学效能感实证研究--以黄石理工学院为例"研究成果之一;项目编号201132;湖北省高校教研立项项目"大学英语教师自主对应用型人才自主发展的影响研究"研究成果之一(项目编号为2011377)
在大学英语转型发展的大背景下,本文以我院大学英语教师为研究对象,采取抽样调查法以了解我院教师教学效能感的水平以及人口统计学变量对其产生的影响。我院教师的个体教学效能感和集体效能感在性别、教龄、职称和学历上表现出整体效能...
关键词：个体教学效能感 集体教学效能感 人口统计学变量 
大学英语转型发展时期教师教学效能感现状调查研究——以湖北理工学院为例
《英语广场（学术研究）》2014年第2期89-90,共2页邹琼 苏慧芬 李金妹 
校级项目"大学英语转型发展时期教师教学效能感实证研究--以黄石理工学院为例"研究成果之一(项目编号201132);湖北省高校教研立项项目"大学英语教师自主对应用型人才自主发展的影响研究"研究成果之一(项目编号为2011377)
在大学英语转型发展时期,笔者为了解湖北理工学院外国语学院专职教师的教学效能感现状,采用问卷调查法对33位教师的个体效能、集体效能进行了研究,结果表明:我院大学英语教师以年轻女教师为主,大多有5年以上的工作经验,学历学位不高;我...
关键词：湖北理工学院 教师个体效能 教师集体效能 
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