何光

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多维书写——我的创作状态
《美术》2021年第4期81-85,F0004,共6页何光 
一、半写生以前画画是先有草图,再入正稿,近几年是先画起来,在画的过程中把握,如果画完了仍然不满意,后面再补草图,利用PS工具推敲一番,最后借助照片完成作品。我不排斥画照片,所以,我的创作有时候也可以视为"半写生"。整个过程有点像...
关键词：创作状态 写生 草图 补票 照片 
广西艺术学院美术学院油画系教学历史沿革
《油画艺术》2020年第2期14-16,共3页何光 
1938年,广西省政府在满谦子、徐悲鸿以及吴伯超先生倡议下,在广西桂林创办“广西省会国民基础学校艺术师资训练班”,这是广西艺术学院的前身。时值中国抗日战争,抗战美术运动兴起,“积极倡议统一全省中学美术课程和教学方法”,“为适应...
关键词：小学音乐 广西艺术学院 抗战美术 油画系 美术学院 西学东渐 教学方法 广西 
现实和理想之间——广西艺术学院美术学院油画系工作室教学方向调整转型的若干问题分析
《油画艺术》2020年第2期17-20,共4页何光 
2004年以来,广西艺术学院美术学院油画系相继成立了第一、第二、第三、第四、第五工作室,每个工作室有相应的教学理念、教学方向。2006年增设了谢森导师工作室和黄菁导师工作室,充分发挥成果丰硕、德艺并重的教授在教学中的主导作用。...
关键词：广西艺术学院 工作室制 油画系 工作室教学 美术学院 教学方向 主导作用 教学理念 
广西艺术学院美术学院油画系第二工作室
《油画艺术》2020年第2期33-35,共3页何光 
油画系第二工作室建立于2004年,第一任工作室主任为李福岩,主课教师有:尤开民、刘南一、何光,现任工作室主任为何光。油画系第二工作室以写实偏表现性油画语言研究为教学侧重点和美学导向,注重人物场景组合创作能力的培养。经过数年教...
关键词：油画系 表现性油画 广西艺术学院 美术学院 工作室 教学侧重点 写实能力 学生具体情况 
何光作品选登
《媒介批评》2019年第1期307-313,共7页何光 
何光作品
《艺术探索》2019年第5期I0001-I0009,共9页何光 
恩爱
《艺术探索》2019年第5期F0002-F0002,共1页何光 
颜文樑优秀奖 “精、气、神”的有效表达——关于人物创作的体会
《油画艺术》2019年第2期10-10,共1页何光 
这几年在教学工作之余,我断断续续画了一些人物创作,基本上都是现场写生,调整阶段则参考照片。画生活中的好友或长辈,对我而言,是因为熟悉。熟悉的人,由于彼此相识相知,他的脾气、性格、喜好、习惯,对我而言是一种具体的“精、气、神”...
关键词：人物创作 优秀奖 教学工作 调整阶段 陌生人 熟悉 写生 作画 
何光作品
《美术文献》2018年第7期146-146,共1页何光 
教学·过程·自律·样式
《艺术探索》2004年第2期54-55,共2页何光 
在绘画的创作过程当中,绘制前过程对材料的组织、颜料、调色媒介、画底的制作到构思构图、形象的搜集再到完整的素描底稿等工作是样式产生的前提,而绘画史上的成功之作均是艺术家学会自律、尊重过程的结果。在我们的绘画教学中,让学生...
关键词：美术教学 绘画过程 自律方式 艺术样式 艺术家 艺术思维 绘画风格 
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