姚远峰

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新时代乡村教师“教得好”的专业发展探究
《安阳师范学院学报》2025年第1期130-134,共5页姚远峰 
河南省基础教育教师发展研究创新团队“乡村振兴下河南乡村教师发展研究”(项目编号:教师[2022]41号);2022年本科高校研究性教学改革研究与实践项目“高校研究性教学‘史·思·用’三维模式研究”(项目编号:2022SYJXLX076);河南省教育科学规划重大招标课题“河南省幼小衔接问题研究”(项目编号:2022JKZB09);2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)“教育专业硕士研究生‘听—读—讲—写—研’培养模式改革的理论与实践研究”(项目编号:2023SJGLX288Y)。
当前,乡村教师“教不好”是制约乡村教师专业发展的瓶颈之一。乡村教师“教不好”主要原因在于针对乡村教师“教得好”的培训不够精准到位,因此需要重新审视和构建新时代乡村教师“教得好”培训的理论依据、方案设计和支持服务。在理论...
关键词：新时代 乡村教师 “教得好” 
红旗渠精神融入双创教育课程思政研究
《安阳师范学院学报》2023年第6期18-22,共5页姚远峰 李国强 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(就业创业指导类)“‘特色赋能、专创融合’地方本科高校双创人才培养实践与探索”(项目编号:2021SJGLX1021)阶段性成果;安阳师范学院教育教学改革研究与实践项目(项目编号:ASJY-2021-BZD-024)部分成果。
红旗渠精神是中国共产党领导林县人民建设人工天河红旗渠的精神写照,将红旗渠精神融入高校创新创业课程思政教育不仅体现了红旗渠精神的内在价值,彰显了红旗渠精神的时代意义,也影响着双创教育的政治方向、价值取向和改革导向,研究分析...
关键词：红旗渠精神 课程思政 创新创业 
教育学类专业硕士教育质量评价标准的构建--以河南省为例被引量：1
《安阳师范学院学报》2022年第6期117-121,共5页姚远峰 
2021年河南省高等教育改革研究与实践项目(学位与研究生教育)“教育学类专业硕士教育质量标准的构建与实践研究”(项目编号:10479);2019年度河南省哲学社会科学项目“基于师范类专业认证的高校内涵式发展研究”(项目编号:2019BJY002)。
新形势下加强河南教育学类专业硕士评价标准的建设对推进河南高等教育内涵式发展,提高人才培养质量具有积极的现实意义。文章从教育学类专业硕士建设中存在的主要问题着手,借鉴相关专业硕士质量评价研究的成果,提出了教育学类专业硕士...
关键词：教育学类专业硕士 教育质量 评价标准 指标体系 
地方高校虚拟仿真实验教学中心建设研究与实践——以安阳师范学院为例被引量：6
《安阳师范学院学报》2021年第2期146-150,共5页姚远峰 陈卫军 
河南省教师教育课程改革研究项目(项目编号2020-JSJYZD-036)。
虚拟仿真实验教学是今后高校教学改革的重要内容之一。以安阳师范学院为例,在分析虚拟仿真实验教学发展情况的基础上,对地方高校的虚拟仿真实验教学现状进行了研究,找出了存在的问题和不足之处,提出构建校级虚拟仿真实验教学中心的建设...
关键词：地方高校 虚拟仿真 实验教学 
红旗渠精神融入新时代高校人才培养的思考与探索被引量：5
《安阳师范学院学报》2020年第3期11-16,共6页姚远峰 
河南省哲学社会科学规划项目“基于师范类专业认证的高校内涵式发展研究”(项目编号:2019BJY002)的阶段性成果;河南省教师教育课程改革重点项目“基于师范类专业认证的卓越教师培养体系建设的研究与实践”的部分成果(项目编号:[2019]-JSJYZD-018)。
“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神是中国共产党领导下的林县人民建设人工天河红旗渠的精神写照,是中国共产党红色基因的一分子,它与“红船精神”“井冈山精神”“延安精神”“大庆精神”“两弹一星精神”“航天...
关键词：红旗渠 红旗渠精神 高校人才培养 
毕业实习与毕业论文一体化改革的实践探索被引量：7
《安阳师范学院学报》2018年第5期119-121,共3页姚远峰 
河南省教育厅2017年度教师教育课程改革研究重点项目:"基于问题导向的实习毕业论文一体化设计与实践研究"的部分成果(项目编号:2017-JSJYZD-025);河南省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题:"基于实践取向的教育实习与毕业论文一体化设计的理论与实践研究"的部分成果(项目编号:[2016]-JKGHA-0043)
毕业实习与毕业论文一体化改革是安阳师范学院教育教学改革的重大举措,是创新人才培养模式,强化实践教学,提升人才培养质量的重要环节,目的在于解决毕业实习虚假、低效和毕业论文网上拼凑、脱离现实的问题。实施一体化改革,关键在于毕...
关键词：毕业实习 毕业论文 毕业实习与毕业论文一体化 真题真做 
爱尔兰高等教育的特点与启示被引量：8
《安阳师范学院学报》2017年第6期109-111,共3页姚远峰 
2015年度河南省重大招标课题:"地方本科院校转型发展研究"的部分成果(项目编号:2015-JKGHZDZB-10)
爱尔兰高等教育以学生为中心的体系设计,面向产业界的办学定位,以质量为核心的教育保障,创新创业的学校文化和国际化显著的办学方向等,对推进我国高校转型发展、强化质量保障体系建设、加快产学研深度合作以及提升教育国际化水平都具有...
关键词：爱尔兰 高等教育 办学特色 启示 
美国AP课程研究综述
《安阳师范学院学报》2017年第4期136-139,共4页熊哲 姚远峰 
中国国际人才交流基金会2017年立项课题
美国AP课程实施60多年来,在高中大学衔接课程方面积累了非常丰富的经验,实现了高中与大学的有效对接,促进了学生全面而有个性的发展。本文一方面通过中国知网(CNKI)数据库对相关关键词进行高级检索,对相关论文进行梳理,归纳总结发现了...
关键词：美国AP课程 研究概况 未来展望 
地方本科院校转型发展研究评述被引量：2
《郑州师范教育》2016年第6期19-25,共7页姚远峰 
2015年度河南省教育科学研究重大招标课题"地方本科院校转型发展研究"([2015]-JKGHZDZB-10)
地方本科院校向应用型转型发展共识已成。近年来有关地方本科院校转型发展的相关研究成果纷至沓来。通过中国知网(CNKI)数据库对相关论文进行高级检索,通过百度等网上查询对相关著作搜索梳理,以及通过对相关课题研究情况的访谈了解,总...
关键词：地方本科院校 应用型 转型 评述 
高校引入网络通识课的探索与实践——以安阳师范学院为例被引量：9
《安阳师范学院学报》2016年第4期110-114,共5页姚远峰 赵红波 
2015年河南省教育科学规划重大招标课题<地方本科院校转型发展研究[(2015-JKGHZDZB-10)]的阶段性成果之一
本文阐述了开设网络通识课程的意义,并以安阳师范学院为例,运用大数据分析的方法,对引入的网络通识课的学生选课、学习进程、学习特点以及学习效果等进行了分析,提出了改进的意见。
关键词：网络通识课 实践与探索 问题与改进 
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