孙立凤

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供职机构：北京市密云县第二中学更多>>
发文主题：可持续发展社会实践创建学习型组织办学特色学习型组织更多>>
发文领域：文化科学更多>>
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以特色校建设为抓手 促进学校可持续发展
《北京教育（普教版）》2012年第8期33-34,共2页孙立凤 
密云二中地处北京远郊，我们确定以创建特色学校为抓手，“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，促进学校全面科学发展。
关键词：特色学校 可持续发展 抓手 社会主义现代化建设 党的教育方针 社会主义建设者 为人民服务 社会实践 
从校情出发 创建教育与社会实践相结合的办学特色
《北京教育（普教版）》2012年第2期77-78,共2页孙立凤 张德广 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为学校可持续发展指出了明确方向：“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”办出学校特色是学校出名师、育英才...
关键词：教育发展观 办学特色 社会实践 学校特色 发展规划纲要 可持续发展 学习型学校 示范性高中 
构建多维系统 促进教学高效
《北京教育（普教版）》2010年第12期21-22,共2页孙立凤 
提升学校教育质量是国民教育的目标，是促进学生健康成长的本质要求。教学质量是学校整体工作的核心，而构建多维系统工程是提升教学质量的重要途径之一。在教学实践中，我们主要尝试着构筑了以校长挂帅的愿景服务系统，为专业发展的教...
关键词：系统工程 教学质量 国民教育 教育质量 学生健康 教学实践 服务系统 专业发展 
创建学习型组织 促进学校可持续发展
《北京教育（普教版）》2009年第11期21-22,共2页孙立凤 
创建学习型组织，是促进学校可持续发展的有效途径。我校地处北京远郊，青年教师已占任课教师总数的70％，如何让教师勤奋学习、智慧工作、幸福生活、自我超越，已成当务之急。学习型学校的创建为我们打开了一扇新的窗口。
关键词：学习型学校 可持续发展 学习型组织 任课教师 青年教师 勤奋学习 幸福生活 自我超越 
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