孟海燕

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发文期刊：《中学化学教学参考》《化学教育（中英文）》《化学教学》《中小学校长》更多>>
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六价铬盐与过氧化氢氧化性相对强弱的实验探究
《中学化学教学参考》2024年第10期41-44,共4页孟海燕 尹琛 
在高中化学教学中,氧化还原反应规律及调控是重点.六价铬盐与过氧化氢是常见的氧化剂,然而日常教学中少有围绕两者氧化性强弱及相互反应方向调控的实验探究.通过课堂教学容易实施的试管实验和原电池实验,探究不同酸碱环境下Cr(Ⅵ)与过...
关键词：重铬酸钾 过氧化氢 氧化性 不同酸碱环境 
学生评教视角下特级教师的胜任力模型研究
《中小学校长》2022年第11期38-44,共7页孟海燕 周敬天 马景林 李琼 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度校本研究专项课题“北京四中不同发展阶段教师专业发展标准的研究实践”(CFBA19113)。
提炼特级教师的胜任力模型,对传播与传承专家型教师的教学专长与实践智慧、探索与建设本土化的高质量教师专业发展支持体系具有重大意义。本研究以北京某优质高中S中学的10位特级教师为研究对象,对该校学生的197篇评教作文展开编码,得...
关键词：特级教师 胜任力模型 学生评教 “玉兰花模型” 
高三绩优生课堂笔记习惯发展变化的多学科个案研究
《上海教育科研》2021年第8期90-96,共7页孟海燕 邱道学 陈龙 安英 
课堂笔记是一种重要的学习策略,是高三绩优生学习不可缺少的重要环节。目前,非常缺乏对高三绩优生课堂笔记习惯发展变化的多学科个案研究。本研究的四位研究者分别从自己所在的高三年级选取一名绩优生(高三上学期期中考试六科成绩分别...
关键词：绩优生 课堂笔记习惯 多学科 自我决定 
乙烯与溴加成反应产物的可视化实验探究被引量：1
《化学教学》2019年第4期72-74,共3页孟海燕 
对比国内现行三种版本高中化学教材中关于乙烯和溴的加成反应实验,发现都没有能让学生肉眼真正看到反应产物1,2-二溴乙烷的产生。为此,进行了创新设计并实施了乙烯和溴的喷泉实验,达到了乙烯和溴加成实验产物的可视化的效果。此外,从该...
关键词：乙烯 溴 1 2-二溴乙烷 产物可视化 实验探究 
再议“一定物质的量浓度溶液配制”实验被引量：4
《化学教育（中英文）》2018年第15期57-60,共4页孟海燕 王艳 李宝玉 
对比国内现用3种版本高中化学教材中关于学生必做实验——"一定物质的量浓度溶液配制"的编写,提出对该实验应予关注的3个问题;同时,结合相关中国和美国化学教材、文献和习题,论证了容量瓶配制溶液的精度和可用于配制溶液的范围,最后提...
关键词：物质的量浓度 溶液配制 必需步骤 
门捷列夫与诺贝尔化学奖被引量：1
《化学教学》2017年第5期94-96,共3页孟海燕 李宝玉 
学习化学应该建立元素观。门捷列夫最早发现元素周期律并排出第一张化学元素周期表。基于门捷列夫的贡献，迎来了物理化学发展史上的第二个春天。门捷列夫具有宽厚无私的个人魅力和渊博的化学知识，他富有远见地预测一些元素的存在和纠...
关键词：元素观 门捷列夫 元素周期表 诺贝尔化学奖 科学史料 
浓稀硝酸与铜反应的实验改进思路及方案
《教学仪器与实验（中学版）》2006年第8期14-16,共3页孟海燕 
以讨论课的方式组织学生对教材中浓、稀硝酸与铜反应实验的各种改进思路及方案进行探索。
关键词：浓硝酸 稀硝酸 实验改进 思路 方案 
浅谈ACD/Chemsketch5.0和ChemWindow6.0在中学化学教学中的应用(下)
《教学仪器与实验（中学版）》2004年第8期13-15,共3页刘银 孟海燕 
关键词：ACD Chemsketch5.0 ChemWindow6.0 中学 化学教学 教学手段 
浅谈ACD/Chemsketch5.0和Chem Window6.0在中学化学教学中的应用(上)
《教学仪器与实验（中学版）》2004年第7期8-11,共4页刘银 孟海燕 
ACD Chemsketch 5 0和ChemWindow 6 0是功能强大的两个化学专业软件。针对中学化学教学 ,它们在绘制有机分子、显示有机物分子三维构型、绘制实验室装置等方面是不可多得的有利工具。它们既有共同点 ,又各有所长。充分利用它们 。
关键词：ACD/Chemsketch5.0 ACD/Chemwindow6.0 中学 化学教学 计算机辅助教学 
实验探究学习的一次教学实践——氯气的化学性质实验教学
《教学仪器与实验（中学版）》2003年第9期8-10,共3页孟海燕 潘廷宏 马胜利 
关键词：化学教学 课程标准 探究性学习 实验教学 《氯气的化学性质》 科学探究 初中 
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