曹翔

作品数：26被引量：42H指数：3
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供职机构：泰州学院更多>>
发文主题：王梵志诗汉语语法释义语法汉语史更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《语言研究》《兰州学刊》《天中学刊》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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地方高校品牌专业建设:重要性、内涵与路径被引量：10
《教育探索》2017年第1期33-36,共4页曹翔 
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015C207);泰州学院2015年度教学改革研究课题重点项目(2015JGA02)
地方高校受地域、经费、办学历史、生源等因素的影响,在当下高等教育竞争大潮中处于不利地位。品牌专业建设是地方高校生存发展的必然选择。地方高校品牌专业的打造要定位准确,应培养适应地方经济社会发展需要的高质量人才,培育标志性...
关键词：地方高校 品牌专业建设 路径 
《宋元小说家话本集》校注商兑
《社会科学论坛》2016年第4期89-96,共8页曹翔 
江苏高校品牌专业建设工程资助项目的研究成果;项目编号:PPZY2015C207
程毅中《宋元小说家话本集》是目前最好的辑注本,其校注尤为精审,为今人研究和阅读提供了极大的便利。然程注仍有少许不足,主要表现在以今律古而误、不辨语法而误、未明词义而误、不谙俗书用字而误、未审文义而误等几个方面。
关键词：宋元话本 词语 校注 商兑 
敦煌写卷王梵志诗在汉语词汇史上的研究价值
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》2016年第1期142-149,共8页曹翔 
江苏高校品牌专业建设工程资助项目"汉语言文学"(PPZY2015C207);江苏省高校哲学社会科学研究项目"敦煌写卷王梵志诗词汇研究"(2012SJD740051)
敦煌写卷王梵志诗因其表达的口语性、时代的确定性和语言系统的明晰性等特点而成为汉语史研究不可多得的重要语料。王梵志诗中的新词新义占其总词汇量的1/4强,反映出唐代汉语词汇的真实面貌。王梵志诗新词的构成方式,与《世说新语》的...
关键词：王梵志诗 语料 词汇史 价值 
敦煌写卷王梵志诗校释札记被引量：1
《图书馆理论与实践》2013年第3期95-97,共3页曹翔 
20世纪80年代以来,敦煌写卷王梵志诗的校点注释得到众多名家的措意,取得很大成绩。但是由于王梵志诗写卷散佚庞杂,加之独特的语体性质等众多因素的影响,其中仍有不少可待质议者。本文就其中几则校释略陈管见,以就教于注家与通人。
关键词：敦煌写卷 王梵志诗 校点 商补 
宋元话本女性称谓词例释
《天中学刊》2013年第2期85-88,共4页曹翔 
泰州师范高等专科学校立项重点资助课题(2010-ARW-03)
由于语言的变化,宋元话本中的某些语词已经淡出历史舞台而成为历史词,某些语词虽然传承至今,但其含义已经发生了很大变化,这些现象在女性称谓词上得到了充分的表现。从汉语史的角度对"行首"等7个称谓词略加考释,可以考察它们的来源与文...
关键词：宋元 话本 女性称谓词 汉语史 考释 
女性称谓词“恭人”“院君”考释
《贺州学院学报》2012年第4期77-80,共4页曹翔 
泰州师范高等专科学校立项重点资助课题(2010-ARW-03)
称谓是对他人的一种称呼,用作称谓的词即称谓词。称谓词体现了说话人的身份、情感态度和社会关系,含有时代、阶级、社会价值观等文化含义。从汉语史的角度对女性称谓词"恭人"、"院君"略加考释,以期说明它们的来源与文化含义,兼补大型辞...
关键词：女性称谓词 汉语史 考释 辞书释义 
副词“也”研究的相关问题
《乐山师范学院学报》2012年第8期59-61,共3页曹翔 
清初陈雷、魏维新首开副词"也"的研究先河。副词"也"晚至清初才被学人关注有其历史的必然性。副词"也"产生于南北朝时期,它当是语气词"也"与副词"亦"的连续急促发音所产生的音变结果",也"由于出现在含有类同语义表达中而被再分析为副词。
关键词：副词 也 发现 产生 时代 来源 
从培养定位看“大学语文”教材的编写
《柳州职业技术学院学报》2012年第4期97-100,共4页曹翔 
江苏省高等教育教学改革立项资助课题(2011JSJG406);江苏省教育科学"十二五"规划课题(苏教科规领[2011]3号);泰州师范高等专科学校教改立项重点资助课题(2010102)
"大学语文"是我国高校开设的传统课程,"大学语文"课程对高职学生的职业能力培养起到非常重要的作用。但是现有高职"大学语文"教材因编写定位不明确而严重削弱甚至丧失其应有的使用价值。高职教育具有与本科教育相区别的职业性、与中职(...
关键词：大学语文 培养定位 职业能力 高职 高层次性 职业性 地区性 
古代汉语课堂教学改革的实践与思考被引量：1
《开封教育学院学报》2012年第3期75-78,共4页曹翔 
江苏省高等教育教学改革课题<语文教育专业课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践>(苏教高[2011]29号;课题编号:2011JSJG406);江苏省教育科学"十二五"规划课题<新形势下语文教育专业课程体系优化教学研究>(苏教科规[2011]6号;课题编号:D/2011/01/106);泰州师范高等专科学校教改重点课题<高职高专院校课程建设管理研究>(课题编号:2010102)成果
古代汉语是高师汉语言文学、语文教育等专业的基础课程,要提高古代汉语的教学效果和教学质量,教师应该让学生认识到古代汉语学习的重要性,改革教学内容,把古代汉语与现代汉语有机结合起来,还需要激发学生的学习兴趣。只有如此,古代汉语...
关键词：质量 认识 现代气息 兴趣 效果 
“法官”词义源流
《河西学院学报》2012年第1期93-97,82,共6页曹翔 
"法官"一词起于战国,初始含义为"知法之官";秦代以降,"法官"成为"执法之官";现代意义的"法官"随法院的产生而产生于清末。宋元以降,会作法的道士被尊称为"法官",源于"作法之官"的省称。现有大型语文工具书"法官"的释义均未为确当。
关键词：法官 词义 源流 辞书 释义 
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