梁明月

作品数：3被引量：2H指数：1
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供职机构：安徽师范大学教育科学学院教育系更多>>
发文主题：边缘化基础教育改革班级授课制学校教育工业社会更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育发展研究》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
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互动论教育社会学流派的课程观
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2007年第4期60-62,共3页梁明月 
互动论社会学流派认为社会是一个以符号为媒介,由个体互动形成的动态实体。互动论教育社会学课程观是以互动论的理论为基础讨论对课程的看法,认为课程是一个既包含了静态的符号形式又包含了动态的互动过程,课程是一个具有符号作用的媒介...
关键词：互动论 课程观 互动论教育社会学 
我国基础教育改革还少了什么——论基础教育改革中家庭边缘化的不合理性
《素质教育大参考》2007年第01B期11-12,23,共3页梁明月 
当学校承担教育改革责任的同时，家庭在改革中的责任被消解。教育改革从提出、构建、实施的整个过程都没有家庭的参与。尽管教育改革的成败最终影响家庭，但是在教育改革过程中，家庭确实是被排斥了。在教育改革之初，没有对基础教育阶...
关键词：基础教育改革 家庭 不合理性 边缘化 基础教育阶段 学生家长 改革过程 实施过程 
我国基础教育改革还少了什么?——论基础教育改革中家庭边缘化的不合理性被引量：2
《教育发展研究》2006年第23期78-80,共3页梁明月 
关键词：基础教育改革 家庭教育 边缘化 不合理性 学校教育 工业社会 工业化社会 班级授课制 
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