盛嘉茂

作品数：5被引量：13H指数：3
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大学文科物理课程教学初探被引量：1
《物理通报》2014年第6期32-36,共5页魏环 谷建生 高永春 刘颖 盛嘉茂 
河北省教育厅2012年河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目“通识教育语境下的文科物理课程建设研究”,课题编号:GH122061
结合问卷调查，针对文科物理课程在“教学内容的组织与构建”、“科学素质教育的有效途径”，以及“教学的适教性研究”3个方面的问题进行了探讨，并介绍了我校文科物理课程的建设及教学实践情况．
关键词：文科物理 科学素质教育 适教性 思维方式 科学本质 
关于工科量子物理教学内容的讨论被引量：4
《大学物理》2013年第10期27-29,共3页盛嘉茂 
讨论了量子物理中的二象性和量子化、本征态和叠加态、基本假设等主要教学内容,认为现有教材对量子力学的基本概念和架构有所偏离,因而也加大了教学的难度,从教学实践中提出改进工科量子物理教学内容的建议.
关键词：大学物理 量子物理 
由试卷看独立学院大学物理的教学状况
《物理通报》2013年第4期20-24,共5页段秀芝 李慧丽 吴君君 盛嘉茂 
河北联合大学轻工学院项目“重点课程建设”资助
通过对河北联合大学轻工学院大学物理期末考试的试卷分析，总结出了独立学院学生在大学物理的力学、振动与波、光学及热学部分的学习中不易理解和掌握的内容．分析了大学物理教学过程中的问题，提出了可能的改进方向，以便提高教学质量...
关键词：独立学院 大学物理 试卷分析 教学质量 
工科量子物理教学初探被引量：4
《大学物理》2009年第8期51-53,共3页魏环 莫文玲 王红梅 盛嘉茂 
工科量子物理教学可以通过压缩早期量子论的内容,全面介绍基本假设,并强调其联系来加强,同时通过精选内容、简化数学,以降低教学的难度.
关键词：大学物理教学 量子物理 
对突破工科近代物理教学一个瓶颈问题的探讨被引量：6
《大学物理》2006年第6期49-51,共3页盛嘉茂 莫文玲 魏环 
在工科近代物理教学中,量子力学部分所占比例非常少,而量子力学基础教学中的一个瓶颈在于算符和算符本征值与力学量概率分布的关系.介绍了为突破这一瓶颈,在教材建设和教学实践中所做的改进.
关键词：大学物理 量子力学基础教学 
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