范光基

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以“四个注重”为抓手 让劳动教育扎根八闽大地
《中国教工》2025年第3期31-32,共2页吴茂森 范光基 
福建省教科文卫体工会工作委员会(简称工委)始终牢记习近平总书记关于“福建没有理由不把教育办好”的重要嘱托,深入学习贯彻习近平总书记来闽考察调研时的重要讲话精神,依托福建的独特优势,持续推进劳模精神、劳动精神、工匠精神进校...
关键词：福建 工匠精神 劳动精神 劳动教育 工会系统 劳模精神 
高考试题的价值引领:贯彻落实立德树人根本任务
《福建基础教育研究》2024年第7期7-9,共3页范光基 
福建省教育科学规划教育考试招生重点专项课题(课题编号:FJJYKS22-45)。
高考是教育评价的重要“指挥棒”,高考试题是高考的“风向标”。高考试题的价值引领作用主要体现在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,遵循新时代党和国家的教育方针政策,通过科学把握立德树人科学内涵,深入挖掘时代主题和课程思...
关键词：高考试题 立德树人 价值引领 
开展乡村教师赋能行动 助力乡村教育振兴——福建教育学院理科研修部工会小组赋能乡村教育振兴行动综述
《中国教工》2024年第6期13-14,共2页范光基 
福建教育学院创办于1956年,是一所以中小学校长、教师培训为主业,同时承担高等学历继续教育工作的成人本科高校。2021年以来,福建教育学院理科研修部工会小组(以下简称“工会小组”)牵头实施“聚力福建乡村教育振兴”——30所乡村校“...
关键词：福建教育学院 乡村教师 中小学校长 教师培训 工会小组 教育振兴 高等学历继续教育 教科研 
公共数字文化服务公众需求影响因素研究--基于福建省高校的调查被引量：2
《农业图书情报学报》2023年第3期90-103,共14页高岚 汤安英 范光基 陈廉芳 
福建省中青年教师教育科研项目“高校图书馆科研评价服务研究”(JAS20102)。
[目的/意义]公共数字文化服务是政府主导实施的以满足民众基本文化需求的公共服务。探讨当前福建省公共数字文化服务的公众需求影响因素,为推动福建省公共数字文化服务可持续发展提供参考依据。[方法/过程]采用文献归纳和定量与定性相...
关键词：公共数字文化服务 公众需求 影响因素 信息素养 
深入学习领会党的二十大精神 做新时代人民满意的好老师被引量：1
《福建基础教育研究》2023年第1期4-7,共4页范光基 
党的二十大报告全面深入地阐述了科技、教育、人才、创新之间的逻辑关系,突出了教育的基础性、先导性、全局性、优先性地位和作用,强调了“办好人民满意的教育”重要性和紧迫性。广大教师要认真学习党的二十大精神,深刻领会教育现代化...
关键词：党的二十大 新时代教育 教育现代化 好老师 
新时代中小学教师培训需求研析与培训建议被引量：5
《教育评论》2022年第11期128-132,共5页范光基 黄澄辉 
准确把握培训需求是提升中小学教师培训质量的前提条件。教师培训需求分为组织需求、任务需求等外部性需求和教师个人成长的内在需求,且随着外部环境变化,需求也因时而异。文章以福建省为例,对中小学教师培训需求开展调查与分析,提出在...
关键词：培训需求 需求转化 实践性 
“双减”政策背景下福建省中小学教师教学大赛的变化及其导向
《福建基础教育研究》2022年第2期4-6,共3页范光基 
福建省第五届中小学教师教学大赛贯彻落实国家“双减”政策,通过比赛项目设计、试题设置和参考评分来引导中小学教师更加关注课堂教学实效、有效作业设计水平、学科课程及育人价值、心理健康学科建设等,探索福建基础教育减负提质增效的...
关键词：“双减” 教学大赛 变化 导向 
中央红色交通线的创建与历史贡献被引量：1
《海峡教育研究》2018年第3期41-45,共5页范光基 
土地革命战争时期,在上海的中共中央机关与闽赣的中央苏区革命根据地之间建立了一条由中共中央交通局直接领导的秘密交通线。了解和梳理这条被誉为"中央红色交通线"的来龙去脉和历史贡献对加强红色经典的挖掘、保存、教育、传承具有重...
关键词：土地革命 红色交通线 创建 贡献 
论高校图书馆在构建特色校园文化中的作用被引量：4
《福建教育学院学报》2016年第4期111-113,128,共3页范光基 陈微 
2014年福建省教育厅中青年教师教育科研项目A类社科研究课题(文献信息资源共享与服务研究专项)一般项目(JAS14935)
图书馆作为高校文献信息资源中心,在功能上与校园文化具有高度契合性、融合性和互补性。图书馆应增强服务育人工作理念,主动参与校园文化体系构建,充分发挥在校园文化创建中的独特作用,积极促进特色文明学校、书香校园建设。
关键词：图书馆 校园文化 特色 作用 
“互联网+”背景下中小学教师培训模式探索及策略思考——以福建基础教育网为例被引量：11
《中小学教师培训》2016年第3期13-17,共5页范光基 
2015年度福建教育学院基础教育研究立项课题"在互联网+背景下中小学教师培训模式及策略研究"(课题编号:2015YB-22)
"互联网+"和中小学教师培训工作的对接与融合,深刻地影响着教师培训生态圈。本文以福建基础教育网为例,阐述"互联网+"背景下开展中小学教师远程培训模式和策略,积极探索"互联网+"对推动中小学培训理念变革、推进培训模式创新、提高培训...
关键词：互联网 中小学教师 培训模式 策略 思考 
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