金志刚

作品数：24被引量：35H指数：3
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发文主题：课程体系口罩错乱摆线交错式更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学金属学及工艺机械工程更多>>
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职业院校机电类专业实践教学6S管理长效机制研究
《装备制造技术》2023年第10期118-122,共5页金志刚 
2020年度中山市教育科研课题《职业院校实践教学6S管理长效机制的探索与实践》(B2020203)。
实践教学是职业院校机电类专业人才培养的重要手段,在实践教学过程推行6S管理有着重要意义。通过分析职业院校机电类专业推行6S管理不深入和不持久的现状,查摆原因,提出“一项制度引领,两个阶段实施,三个层面宣传,四项举措保障,五维评...
关键词：职业院校 机电类专业 实践教学 6S管理 长效机制 
口罩耳带高速自动焊接机控制系统设计被引量：1
《装备制造技术》2023年第2期259-262,共4页李中帅 金志刚 姜无疾 
中山职业技术学院2020年校级科研项目《口罩耳带高速自动焊接机的研制》(KYC2001);2020年度中山市第二批社会公益与基础研究项目《新型口罩耳带高速自动焊接机的研制》(2020B2041)。
针对口罩生产的技术瓶颈,在充分调研口罩机制造企业及口罩生产企业的基础上,研制一种口罩耳带高速自动焊接设备。设备由机械系统、电控系统、气压传动系统、超声波发生系统组成。其中机械系统包括:主轴输送装置、耳带放料装置、耳带传...
关键词：PLC 自动控制 口罩耳带 焊接 
新型口罩耳带剪切焊接关键技术的研究
《装备制造技术》2023年第1期57-59,102,共4页金志刚 李志国 姜无极 陈万昌 
中山职业技术学院2020年校级科研项目(KYC2001);2020年度中山市第二批社会公益与基础研究项目(2020B2041)。
针对目前我国口罩机普遍采用的牵引型和回转型耳带剪切焊接方式存在结构复杂、制造成本高、装调难度大、控制程序繁杂及工作稳定性差的缺点,通过优化设计和实验验证,创新设计了一套口罩耳带剪切焊接工艺流程。该工艺流程将口罩耳带按压...
关键词：口罩 耳带 焊接 剪切 
电驱动引发液滴弹跳过程中的能量转换被引量：1
《物理学报》2022年第11期238-246,共9页刘小娟 李占琪 金志刚 黄智 魏加争 赵存陆 王战涛 
广东省普通高校重点领域专项(批准号:2020ZDZX084);中山市2021年基础研究重点项目(批准号:2021B2016)资助的课题.
许多工业技术如凝结散热和燃料电池等要求实现固液分离,电润湿是引发液滴从疏水表面脱离的一种有效的方法,而且方便控制.电场激励的液滴弹跳依赖于表面能向动能和其他形式能量的转化,目前尚缺乏对这一过程的深入研究.本研究利用高速摄...
关键词：电润湿 弹跳 能量 转换 耗散 
专业群的学分制课程体系研究——以中山职业技术学院智能制造专业群为例被引量：2
《装备制造技术》2021年第8期96-99,共4页刘小娟 金志刚 黄信兵 
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目:基于“1+X证书制度”的高职智能制造专业群技能型人才培养模式探索与实(2020GXJK263);2019年广东省教育厅高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目:学分制改革背景下智能制造专业群课程体系重构的探索与教学实践(GDJG2019491);2020年中山市教育科研项目:基于“1+X证书制度”的高职数控技术专业技能型人才培养模式探索与实践(B2020202);中山职业技术学院科研项目:基于“三教”改革的产教融合人才培养模式探索与实践——以中山职业技术学院数控技术专业为例(KYA2005)。
以中山职业技术学院为例,依据有关学分制理论,提出了专业群学分制课程体系的构建思路及方法,构建出了基于"平台+模块"柔性课程框架的"基础通用、方向分流、拓展互选、特色鲜明"工学结合学分制课程体系以及"一条主线、三层递进、双证融合...
关键词：专业群 智能制造 学分制 课程体系 
高职模具专业“三三制”动态调整人才培养模式探索与实践被引量：1
《教育教学论坛》2020年第36期365-366,共2页金志刚 姜无疾 
2019年度广东省教育教学改革研究与实践项目“学分制改革背景下智能制造专业群课程体系重构的探索与教学实践”(GDJG2019491)。
当前中国科技创新的步伐越来越快,模具产业升级日益加速,随之而来的产业人才需求也在快速调整,高职院校模具专业人才培养必须适应产业人才需求的变化。中山职业技术学院模具专业经过探索,形成了以"校企合作、工学结合"为前提,以"校企一...
关键词：模具专业 三三制 动态调整 人才培养模式 
《中国制造2025》背景下智能制造专业群建设研究——以中山职业技术学院为例被引量：9
《教育教学论坛》2020年第29期9-12,共4页刘小娟 金志刚 黄信兵 魏加争 
2017年度校级教研教改项目“基于学分制改革的专业课程体系重构研究——以中山职业技术学院设计制造类专业群为例”(YJB1703);2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“学分制改革背景下智能制造专业群课程体系重构的探索与教学实践”(GDJG2019491)。
在《中国制造2025》的背景下,针对目前市场对智能制造领域复合型技术技能人才的需求,以中山职业技术学院智能制造专业群建设为例,以更新理念、创新机制、深化改革为主线,从智能制造专业群的构建、专业群建设思路、培养目标、人才培养模...
关键词：中国制造2025 智能制造专业群 人才培养模式 课程体系 
基于华塑CAE的乘用车安全气囊盖的注塑模设计被引量：1
《汽车与驾驶维修》2018年第10期92-93,共2页金志刚 余敏霞 陈传端 
广东省第二批高职教育品牌专业建设项目(中山职业技术学院模具设计与制造专业)中山职业技术学院校级科研项目"高档乘用车高可靠安全气囊盖的优化设计及生产实现"(2015KQ03)
使用华塑CAE软件对乘用车安全气囊盖注塑模浇注系统备选方案,进行充模时间、V/P转换压力、气穴、熔接痕等模流分析,以确定模具的浇口数量和位置,并以此为指导,利用UG注塑模设计模块设计安全气囊盖注塑模。实践证明该模具结构合理,生产...
关键词：注塑模 安全气囊盖 华塑CAE UG 
核心项目引领下高职模具专业项目课程体系的重建
《当代职业教育》2014年第8期4-6,10,共4页金志刚 
2012年度中山市教育科研课题<基于中山产业环境的高职教育项目课程体系重建的研究--以模具设计与制造专业为例>(项目编号:D12144);2012年中山职业技术学院教研教改项目<基于中山产业和就业环境调研的模具方向项目课程体系重建研究>(项目编号:JYA1204)的研究成果
我国高职院校模具专业现行课程体系存在弊端,在核心项目引领下,以工作过程为导向的模具专业项目课程体系重建具有重要意义。通过解析典型工作任务,确定综合职业能力培养目标,设计学习领域课程,以核心项目按照工作过程引领各门课程,由此...
关键词：核心项目 工作过程 课程体系 重建 
浮动式高分子管多缝对切装置的设计研究
《机械设计》2014年第6期80-82,共3页金志刚 
2013年中山市科技计划资助项目(2013A3FC0341)
高分子管是堆叠式高分子材料椎体扩张器的关键部件。为满足其功能需要,需在其侧壁上切出36条窄缝。如何快速、准确、可靠地在高分子管壁上按要求切缝是高分子材料椎体扩张器研发的关键问题之一。文中通过对切缝方案的分析研究,设计了浮...
关键词：高分子管 浮动 对切 切缝 装置 
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