陈保荣

作品数：32被引量：177H指数：6
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发文主题：高职教育职业教育产业结构高职院校高技能人才更多>>
发文领域：文化科学经济管理文学社会学更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《新闻爱好者（下半月）》《时代文学（上半月）》《武汉职业技术学院学报》更多>>
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政府购买职业技能培训服务绩效评价指标体系的构建被引量：1
《教育与职业》2023年第8期95-101,共7页陈保荣 赵海豹 
2021年度天津市教育科学规划项目“政府购买职业技能培训服务绩效评价指标体系构建研究”的阶段性研究成果。(项目编号:CJE210209,项目主持人:陈保荣)。
购买职业技能培训服务是当前地方政府提升人才技能水平和就业创业能力、缓解就业结构性矛盾的一种方式。对政府购买职业技能培训服务进行绩效评价必须有一套简单易行、方便操作的评价指标体系,通过运用关键绩效指标法和平衡计分卡法遴...
关键词：政府 职业技能培训 绩效评价 评价指标体系 
“双高计划”背景下高职院校教职工科研能力提升路径——基于某“双高计划”建设院校2020年度论文发表的分析被引量：1
《武汉职业技术学院学报》2023年第1期54-61,共8页韩红蕾 陈保荣 
2020年度中国高等教育学会高等职业教育专项重点课题“‘双高’背景下高等职业教育质量保障与评价体系研究”(项目编号:2020GZD15)。
科研工作是推动科技创新与社会发展的潜在动力,是培育新时代创新型人才的重要手段,同时也是推动“双高计划”建设的重要抓手。通过对某所“双高计划”建设院校2020年度教职工论文发表进行多维度分析,发现存在论文发表重量轻质、专业类...
关键词：“双高计划” 高职院校 科研能力提升 
“双高计划”背景下高职教育质量评价的内涵、指向和实施路径被引量：5
《武汉职业技术学院学报》2022年第4期33-37,共5页陈保荣 
2020年度中国高等教育学会高等职业教育专项重点课题“‘双高’背景下高等职业教育质量保障与评价体系研究”(项目编号:2020GZD15)。
从高等教育质量概念切入,界定教育质量、评价指标、高质量发展的内涵,分析“双高计划”背景下高职教育质量评价的四个指向:综合性评价、发展性评价、社会性评价和保障性评价,提出“双高计划”背景下运用质量评价提升职业教育高质量发展...
关键词：双高计划 高职教育 质量评价 实施路径 
基于质量年报数据的“双高计划”10所A档学校对比分析被引量：2
《新疆职业大学学报》2022年第1期5-14,19,共11页陈保荣 
中国高等教育学会2020年度高等职业教育专项重点课题“‘双高’背景下高等职业教育质量保障与评价体系研究”(2020GZD15)
“双高计划”A档学校是全国高职院校追赶的目标,其教学质量体现出一流高职院校的水平。以《2021中国高等职业教育质量年度报告》评选的4个项目为评价指标,以10所A档院校2020年质量年报中的数据为依据,对比分析10所“双高计划”A档学校...
关键词：双高计划 高职教育 质量年报 A档学校 
职业教育与产业结构协调性研究被引量：6
《成人教育》2020年第7期51-56,共6页陈保荣 
2017年度全国教育科学规划教育部重点课题“京津冀高职教育与产业结构协调性研究”,课题编号为DJA170314,主持人:刘斌。
从职业教育、产业结构的特点入手,审视职业教育与产业结构的辩证关系,梳理德国职业教育与产业结构协调发展的具体做法,分析美国职业教育与产业结构协调一致的法律政策,探究当前我国职业教育与产业结构的匹配问题。针对发现的问题——职...
关键词：职业教育 产业结构 协调性 比较研究 经验借鉴 
专业群匹配产业的价值向度及协同治理要义被引量：16
《职教论坛》2020年第7期52-57,共6页陈保荣 高文杰 
2017年度全国教育科学规划教育部重点课题“京津冀高职教育与产业结构协调性研究”(编号:DJA170314),主持人:刘斌。
“双高计划”专业群匹配区域产业是国家政策和专业群本质属性的重要指向,专业群建设匹配区域产业既是职业教育的内生价值追求,也是职业教育持续发展的外部生态环境要求。从专业群匹配区域产业的行动价值向度分析,“双高计划”专业群建...
关键词：双高计划 专业群建设 区域产业 协同治理 
高职院校排行榜评价指标体系研究被引量：3
《中国职业技术教育》2020年第13期89-96,共8页陈保荣 高文杰 
2019年天津市教育工作重点调研课题“高职院校各排行榜评价指标体系研究”(项目编号:JYDY-20193001,主持人:陈保荣)。
以4家发布高职院校排行榜的评价指标体系为对象,分析指标体系中一、二、三级指标特征,分析评价体系关注的对象指标、投入产出指标、总值和均值指标的设置;对排行榜前10院校之间、前10院校与“双高计划”入选校之间和随机抽取的20所院校...
关键词：排行榜 指标体系 数据分析 高职院校 
“双高”建设的内在动力:源于价值追求的探索
《浙江工贸职业技术学院学报》2020年第1期34-39,共6页陈保荣 张乐为 
全国教育科学规划教育部重点资助项目“基于德智体美劳全面发展的高职人才培养体系创新研究”(DJA190347)。
从内生动力角度分析"双高计划"的价值引领及职业院校的价值追求,分析"双高计划"背景下职业院校的共同价值追求--实现大发展、做出大贡献、打造大品牌。以天津职业大学"双高计划"建设为例,探索实现价值追求的路径:制定长远发展目标,打造...
关键词：内在动力 价值追求 双高计划 发展目标 
职业教育与产业关系的现实审视与启迪——基于国际比较的视野
《新疆职业大学学报》2020年第1期10-16,共7页陈保荣 高文杰 
2017年度全国教育科学规划教育部重点课题“京津冀高职教育与产业结构协调性研究”(DJA170314)的阶段性研究成果
从职业教育与产业的相互关系入手,梳理美国、德国、瑞士、新加坡、日本、芬兰等国家产业发展过程对职业教育的正向影响,审视职业教育对产业的助力作用,用现实性的典型资料说明职业教育与产业发展协调一致的要求。据此,借鉴国外经验做法...
关键词：职业教育 产业 协调性 审视与启迪 
中国高等职业教育质量年报2019年入选公示院校分析被引量：2
《武汉职业技术学院学报》2020年第1期38-54,共17页陈保荣 邹吉权 
2019年天津市教育工作重点调研课题“高职院校各排行榜评价指标体系研究”(项目编号:JYDY-20193001)。
以2019年中国高等职业教育质量年度报告中“育人成效”“教学资源”“国际影响”“服务贡献”4个项目为一级评价指标,以4个项目中的12个考核内容、43个考核点作为二级和三级评价指标,建立评价体系;选取各项目60所入选公示院校的各项数...
关键词：质量年报 指标体系 数据分析 对策建议 
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