隋月英

作品数：21被引量：33H指数：3
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发文主题：道德建设未成年人思想道德建设未成年人大学生学校德育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律环境科学与工程更多>>
发文期刊：《枣庄学院学报》《长沙铁道学院学报（社会科学版）》《齐鲁学刊》《改革与开放》更多>>
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浅议耻感自我教育的目标指向
《伦理与文明》2014年第1期298-305,共8页隋月英 
耻感作为中国传统道德体系的元素和中国传统伦理精神的原色，经过历史的传承与发展，其在中国传统道德中的基础性地位从未被撼动。与此相伴，耻感教育也几乎具有与传统道德教育生命同在的意义。作为与耻感教育互为两翼的耻感自我教育也...
关键词：耻感 自我教育 指向 
邓小平论“总结经验”
《改革与开放》2014年第11期9-11,共3页隋月英 
"总结经验"是邓小平理论的重要组成部分,其内容主要包括为什么要总结经验、总结哪些方面的经验、怎样总结经验、通过总结经验能得到哪些基本结论等。
关键词：邓小平 总结经验 理论 
浅议大学生生命品位意识培养——网络视域下大学生人生价值观教育的困惑与思考
《枣庄学院学报》2012年第3期92-95,共4页隋月英 
山东省教育厅立项课题(项目编号:J10WD91)阶段性研究成果
高品位的人生,即健康、协调的身体,充实而丰富的精神生活,有价值的人生,这是每一个大学生都希望的。但是,在现实社会中,生命品位意识的培养却是我们较少关注的。网络视域下,为什么要关注大学生生命品位意识的培养,怎样加强生命品位意识...
关键词：品位 价值 三理 培养 
马克思主义哲学中国化的制约因素分析
《齐鲁学刊》2011年第6期93-97,共5页隋保禄 隋月英 
山东省教育厅科研项目"‘马克思主义哲学中国化’检视"(J09WA56)
制约马克思主义哲学中国化学术形态成效不大的因素主要包括四个方面:一是政治与学术的纠缠,哲学政治化影响着马克思主义哲学中国化学术形态的形成和发展;二是文化差异的制约,中国哲学与马克思主义哲学这两种不同的文化体系,制约着相互...
关键词：哲学 马克思主义 中国化 政治 学术 制约 
现代网络的发展呼唤青少年“三理”教育与关怀
《枣庄学院学报》2009年第6期120-123,共4页隋月英 徐志慧 
网络是把双刃剑。网络的发展对青少年思想道德的影响可谓喜忧参半,如何帮助青少年正确地认识和使用网络,专家学者一直在努力、在探索,而对青少年进行"三理"教育与关怀,是在青少年成长的不同时期,根据其心理、生理和情感的不同需要,在现...
关键词：网络 青少年 三理 教育 关怀 
论大学生思想政治教育中的目标意识
《枣庄学院学报》2007年第6期108-110,共3页隋月英 
近年来,大学生因考试作弊或学习成绩不合格被劝退事件屡有发生,而没有目标和动力是导致这一现象的主要原因。那么,何为目标?目标之于大学生有何重要意义?当前部分大学生目标缺失的原因是什么?要培养合格的人才,应该如何进行目标教育?大...
关键词：目标教育 劝退 思考 
加强未成年人思想道德建设的哲学思考
《枣庄学院学报》2006年第4期82-84,共3页隋月英 
只有坚定不移地贯彻马克思主义科学的价值观,坚持实事求是的态度,客观分析未成年人的思想道德现状,尊重规律性,体现主体性,学会抓主要矛盾,才能最终保证未成年人思想道德建设的针对性、实效性。
关键词：未成年人 道德建设 哲学视角 价值观 规律性 主体性 主要矛盾 
论马克思“人的解放”理论的有关问题被引量：2
《学术论坛》2006年第2期5-8,共4页隋月英 
马克思“人的解放”理论的思想前提是:西方哲学的自由传统、黑格尔的“理性”原则和费尔巴哈的人本主义。他的“人的解放”理论分为黑格尔理性思想影响时期、费尔巴哈人本主义影响时期、与唯物史观形成同时的成熟期、进一步丰富和发展...
关键词：马克思 人的解放 自由 全面 发展 
儒家伦理思想与和谐社会构建
《枣庄学院学报》2005年第6期59-62,共4页隋月英 
建立和谐社会,达到全社会的和谐发展是党的十六大报告提出的一个新的重要思想。要实现这一目标,正确理解和谐社会的科学内涵是构建和谐社会的前提；积极汲取儒家伦理思想的合理成果是构建和谐社会的重要条件；不断提升构建和谐社会的能...
关键词：儒家伦理 和谐社会 构建 
科学发展观与21世纪高校道德教育目标构建被引量：1
《学术论坛》2005年第7期186-189,共4页隋月英 
道德教育目标的构建,从根本意义上决定着学校培养人才的质量,进而对社会的进步和发展起着制约作用。当前,为了适应社会的发展,构建21世纪高校道德教育目标,必须克服建国以来我国高校道德教育目标的局限性,以科学发展观为指导,做到宏观...
关键词：科学发展观 21世纪 高校道德教育目标 构建 
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