目标教育

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渗透“双碳”目标教育的地理教材分析——以“全球气候变化与国家安全”专题为例被引量：1
《中学地理教学参考》2024年第6期20-22,26,共4页牛禹杉 王睿安 程煜 
福建师范大学地理科学学院教学团队项目“区域分析与国土空间规划”(DJ20210507)的研究成果。
“双碳”目标是人类面对气候变化危机的主动作为和共同追求,顺应了绿色低碳可持续发展的全球大势。在地理课堂教学中渗透“双碳”目标教育是地理学科应有的责任和担当。文章运用解释结构模型对“全球气候变化与国家安全”的教材内容进...
关键词：“双碳”目标教育 地理学科 解释结构模型 教材分析 
课程思政视域下日语专业教学融入“双碳”目标教育路径研究
《时代人物》2024年第3期166-169,共4页马庆春 
华北理工大学校级教育教学改革研究与实践项目“‘碳中和’理念下日语专业课程思政建设的探究”(T-L2281)
我国提出了“碳达峰”“碳中和”的目标,这一行动为高等教育的人才培养指明了新方向。高校日语专业是高等教育中重要组成部分之一,需积极应对国家对学科建设的新要求和新格局。在日语专业课程思政教学中融入“双碳”目标教育能够培养大...
关键词：“双碳” 课程思政 日语教学 教育路径 
高中地理教学赋能“双碳”目标教育:分析与策略
《炫动漫》2023年第22期40-42,共3页韩小林 李平 
“双碳”目标教育是国家的一项重要战略举措,也是高中地理教学的重要内容。然而,当前我国高中地理教学中“双碳”目标教育仍存在较大的提升空间,主要表现在对“双碳”目标的认知水平不高、教学内容较为单一、教学方法较为单一以及教学...
关键词：“双碳”目标教育 高中地理教学 分析与策略 
高中地理教材中“双碳”目标教育内容分析及实施策略——以人教版地理1和2为例被引量：1
《甘肃教育》2023年第19期52-57,共6页巩俐倩 陈瑞雪 
“双碳”目标的实现对于个人和社会都具有积极意义,地理学科在落实“双碳”目标教育方面发挥着独特优势。文章以人教版地理1、地理2为例,对高中地理教材中落实“双碳”目标教育的内容从社会、经济、生态三个维度进行分析,并依据地理学...
关键词：“双碳”目标教育 高中地理 核心素养 
新时代高校目标教育的科学内涵与人才培养的建议
《甘肃教育研究》2023年第7期144-147,共4页李晓蓓 庞卓宁 
兰州财经大学2022年高等教育研究一般项目“PBL探索下的高校思想政治理论课建设”(LJY202203)。
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中提出的“十个明确”是对新时代的实践总结也是理论概括,是习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、核心要义。“十个明确”契合新时代目标教育...
关键词：“十个明确” 目标教育 高校人才培养 
基于“双碳”目标教育的中学地理研学设计——以镇巴县为例
《创新教育研究》2023年第6期1326-1332,共7页陈思谕 李小燕 
本文基于“碳达峰、碳中和”重大战略决策和教育部《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》要求,结合镇巴县资源环境禀赋和地方中学生双碳学情现状,制定“知碳、析碳、懂碳、减碳”的渐进式研学活动方案,以期促进青少年对“双碳”深...
关键词：“双碳”目标教育 高中地理 研学旅行 设计思路 
融入“双碳”目标教育的高中地理教学策略——以“人类面临的主要环境问题”为例被引量：2
《中学地理教学参考》2023年第8期20-24,共5页杨海鸿 乔观民 钱玥 李梦凡 
中国“碳达峰、碳中和”目标的提出引发全球瞩目。“双碳”目标教育与人地协调观、可持续发展战略具有天然联系。在高中地理教学中渗透“双碳”目标教育,体现了地理人的担当与作为。文章以“人类面临的主要环境问题”为例,以情境教学为...
关键词：“双碳”目标教育 情境教学 绿色发展 
高中地理教学赋能“双碳”目标教育:分析与策略被引量：5
《中学地理教学参考》2023年第8期4-10,共7页曹睿 杨奕欣 苏迎春 李君轶 
重庆市社会科学基金“重庆市国家公费师范生乡村任教地图研究”(项目编号:2021NDYB124)的阶段性研究成果。
实现“双碳”目标是我国新时期的重大战略决策,高中地理教学在开展“双碳”目标教育方面具有优势。文章阐述了高中地理教学开展“双碳”目标教育的必要性与可行性,分析了五个版本地理教材中关于“双碳”目标教育内容的特征,并对人教版...
关键词：“双碳”目标教育 教材分析 高中地理教学 
开展跨学科深度研学,实现“双碳”目标教育——能源与全球气候变化项目式主题学习被引量：3
《地理教学》2023年第3期36-40,共5页郝鹏翔 施美彬 刘媛 马懿宁 刘磊 
广东省基础教育教研基地项目(2021-2023)、中山市教育科研专项课题“落实高考评价体系‘引导教学’核心功能的高中地理实践研究”(项目编号:Z2020020);广东省教育研究院教育研究重点课题“中山市人文地理研学旅行教学资源开发研究”(项目编号:GDJY-2019-Y-a004);广东省教育研究院新课程改革专项课题“基于中国高考评价体系的高中地理命题实践研究”(项目编号:GDJY-2022-A-b58)的阶段性研究成果。
全球气候变化对地球生态环境与人类社会有着重大影响。实现碳达峰、碳中和的“双碳”目标是中国为建构人类命运共同体做出的承诺,对学生开展“双碳”教育是积极应对全球气候变化的重要措施。本文以“如何应对全球气候变化”为突破口,确...
关键词：跨学科 “双碳”目标 项目式学习 
论高职学生分段式目标教育体系的构建--基于OBE理论
《辽宁高职学报》2022年第9期14-16,21,共4页张静波 
第二批(2021年)国家示范性职教集团培养建设项目(LZYZXJSZC2120)。
在高等教育不断发展背景下,大学生就业问题已经成为社会各界广泛关注的热点。近年来国家对于发展职业教育高度重视,越来越多的学生步入到高等职业教育之中。高等职业教育以就业为导向,在其发展中面临着一些困难。以OBE理论为基础,构建...
关键词：高职教育 OBE理论 学生 分段式目标教育体系 
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