吴初平

作品数：4被引量：25H指数：2
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供职机构：江西师范大学更多>>
发文主题：电子学档远程学习网络课程过程性MOODLE更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国远程教育》《宁夏教育》《现代远程教育研究》《教育信息技术》更多>>
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电子学档：远程学习中一种有效的过程性评价工具被引量：19
《中国远程教育》2008年第9期41-44,共4页钟志贤 吴初平 
电子学档是远程教学中促进学习反思和评价的重要工具,强调学习者对学习进行自我评价、自我反思和自我管理的过程。本文论述了将电子学档引入远程学习评价的必要性、效用性,提出了电子学档的创建方法,分析了电子学档作为远程学习评价工...
关键词：远程学习 电子学档 评价 
基于博客的学习叙事研究被引量：1
《教育信息技术》2008年第5期13-15,共3页吴初平 
学习叙事是在教育叙事的基础上发展而形成的一种学习方式，它是相对教育叙事而言的，是学习者自己以“叙事”的方式讲述自己的学习体验、学习策略等，是进行反思性学习一种很好的方式。而最近几年兴起的博客，正是一种全球化、个性化、...
关键词：博客 学习叙事研究 教育叙事研究 
远程学习中电子学档的创建被引量：7
《现代远程教育研究》2007年第5期62-65,共4页吴初平 钟志贤 
电子学档是信息化教学和网络教学中促进学习反思和评价的重要工具。电子学档是对学生成长及学习过程的一种跟踪,强调学习者对学习的自我评价、自我反思和自我管理的过程。远程学习评价是指对进行远程学习学生的学习情况进行评价的活动...
关键词：电子学档 远程学习 远程学习评价 创建 
基于博客(Blog)的学习叙事研究
《宁夏教育》2007年第7期127-128,共2页吴初平 
基于博客（Blog）的教育叙事的研究提供了通向研究型教师的崭新途径，如果我们的学生同时也成为叙事的主体并将这一叙事架构在“学生的博客（Blog）之上”，定能为他们的自我发展插上腾飞的翅膀。
关键词：叙事研究 学习 研究型教师 教育叙事 自我发展 博客 学生 
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