朱琳

作品数：13被引量：23H指数：3
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供职机构：玉溪师范学院艺术学院更多>>
发文主题：钢琴课校园文化钢琴作曲家仪式性更多>>
发文领域：文化科学艺术更多>>
发文期刊：《中国教育与社会科学》《昆明学院学报》《学术探索》《云南艺术学院学报》更多>>
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《印象·丽江》——实景演出的仪式性建构被引量：5
《民族艺术研究》2011年第4期52-58,共7页朱琳 
本文以《印象.丽江》为例,提出实景演出是适应大众文化——主要是旅游文化需求而产生的新的表演形态,《印象.丽江》以其精巧的艺术构想,三位一体的现代艺术展演结构,表演者的原生式角色配置方式,文化具象写意式的实景构造,创造了原生态...
关键词：印象丽江 现代艺术展演结构 仪式性范式 
聂耳音乐创作的地域特征被引量：1
《学术探索》2011年第5期117-120,共4页朱琳 
音乐家受各自地域文化的影响形成不同的创作风格和流派。云南的地域音乐文化影响着聂耳音乐创作的整个过程。他的音乐创作源自云南这块多民族灿烂音乐文化底蕴丰富的沃土。他的歌曲融入了云南的花灯、滇剧、洞经音乐、少数民族音乐等诸...
关键词：聂耳 音乐创作 地域特征 
迷失性寻找:音乐剧《猫》的现代隐喻被引量：1
《云南艺术学院学报》2010年第4期87-89,共3页朱琳 
现代音乐剧融合了戏剧、音乐、舞蹈的三大元素,满足了现代人复合型的审美需求。《猫》剧除了音乐剧的基本要素之外,还具有现代人生困境的揭示与隐喻功能。迷失性寻找——现代的人文境遇在《猫》剧中呈现,体现出悲凉的美感。
关键词：音乐剧《猫》 深层阐释 悲凉美感 
高师音乐学钢琴课“互动学习模式”的教学设计及其探讨
《玉溪师范学院学报》2009年第7期49-52,共4页朱琳 
要实施以学生能力形成为核心的教学理念,达到人才培养目标的要求,就应该应用科学、先进、有效的现代教学模式来改变单一的传统的教学模式,重新理清教学思路,重新设计教学方案是必要的,互动式学习模式是体现学生能力形成理念的教学方法...
关键词：教学理念 教学设计 能力形成 互动学习模式 
谈校园文化艺术展演及比赛——参加某市中小学校园文化艺术展演比赛有感
《才智》2009年第32期159-160,共2页朱琳 
本文就校园文化艺术展演比赛中存在的现象,从怎样正确对待校园文化艺术展演比赛;校园文化艺术展演比赛的正确心态;对校园文化艺术展演评价的建议等三个方面对校园文化艺术活动进行了浅显的分析,希望此类活动重实质、重过程、重学生的素...
关键词：校园文化 艺术展演 比赛 
浅析聂耳创作的歌曲《梅娘曲》被引量：1
《中国教育与社会科学》2009年第9期133-134,共2页余俊 朱琳 
聂耳是一位自学成才、早熟的、多才多艺、充满青春活力的人民音乐家。他为社会而生，他敢于创新，善于创新，与时俱进的革命精神，永远是我们学习的典范。本文从聂耳的创作歌曲《梅娘曲》的风格与特点、歌曲结构、音乐分析等几个方面来...
关键词：聂耳《梅娘曲》 
高师钢琴课教学模式探究被引量：2
《昆明学院学报》2009年第4期130-132,共3页朱琳 
高师应用型本科人才培养目标提出,高师音乐教学应积极探究以学生能力形成为核心的教学模式。高师钢琴课要在教学的各个阶段交叉运用"学生主体型"、"互动型"和"知识建构型"这三种教学模式,并以"应用"为主旨的特征来构建教学内容体系,重...
关键词：高师音乐 钢琴课 主体型教学 互动型教学 知识建构型教学 教学模式 
学习钢琴对非智力因素的影响
《中国教育与社会科学》2009年第6期127-128,共2页朱琳 
学习钢琴不仅能给人的智力因素的各个方面带来意想不到的积极作用，还在很大程度上积极地影响着非智力因素各方面的发展，通过学习钢琴能够锻炼人的意志力，培养动手能力和动手习惯，能培养细心专注的良好习惯，提高记忆力，提高人的素...
关键词：钢琴 培养 素质 
钢琴集体课探究
《玉溪师范学院学报》2006年第11期84-86,共3页朱琳 
钢琴集体课教学模式的多样化和丰富的教学内容,可以迅速有效地训练提高学生的综合能力。同时加强教学的组织性、计划性,使我们的教学更具科学性、合理性,从而有利于培养复合型、实用型的高素质的钢琴音乐教育人才。
关键词：钢琴 集体课 教学模式 
浅析哈尼族习俗音乐被引量：3
《玉溪师范学院学报》2005年第9期21-24,共4页朱琳 
对云南哈尼族民歌的歌种分类及其基本特点进行了归纳分析,目的是让人们简单明了地了解哈尼族各种民间音乐在其传统习俗中的实际应用含义,并加强人们对独具特色、复杂多变的哈尼族民间音乐的认识。
关键词：哈尼族 传统习俗 民间音乐 民歌 
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