李泽全

作品数：64被引量：308H指数：10
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供职机构：重庆大学化学化工学院更多>>
发文主题：大学化学乙烯基乙炔实验教学大学化学教学PTH更多>>
发文领域：文化科学理学冶金工程化学工程更多>>
发文期刊：《化学进展》《功能材料》《材料科学与工艺》《科学咨询》更多>>
所获基金：重庆市高等教育教学改革研究项目国家高技术研究发展计划重庆市自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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过程强化理论与装备研发相结合,提升研究生工程化意识
《广东化工》2024年第12期187-189,207,共4页刘作华 杨洁 张骞 陶长元 范兴 杜军 刘仁龙 李泽全 李宏 
重庆大学教改项目“化工设计课程的‘教-学-赛’立体培养模式的探索与实践”(2019Y53);重庆大学研究生教改项目“新形势下研究生导师队伍建设研究与实践”(cquyjg18101);重庆大学教改项目“大类培养模式下实验室安全教育教学内容和课程体系改革”(2022Y21);重庆市研究生教改项目“成渝双城经济圈化工专业研究生教育协同发展研究”(yjg202004);重庆市高等教育教学改革研究项目“新工科背景下的化学工程与工艺本科专业主干课程群建设与实践”(193012)。
化学工业作为国民基础支柱产业,其重要性不言而喻,随着国外对诸多技术的垄断控制,国家迫切需要一批能满足国家和企业要求的高质量人才,一方面可以应用相关专业知识解决实际生产问题,另一方面,也要打破国外垄断、突破技术瓶颈,建立拥有...
关键词：过程强化 化学人才 培养模式 产教融合 
产研赛与导师制多育并举人才培养模式探索被引量：2
《高教学刊》2024年第8期153-156,共4页法焕宝 刘作华 李泽全 谭陆西 刘仁龙 张云怀 
重庆市高等教育教学改革研究项目“‘新高考+大类培养’背景下,大学化学分层次教学改革研究与实践”(223005);“新工科背景下化工专业课程群建设与实践”(193012);重庆大学教学改革研究项目“化工设计课程的‘教-学-赛’立体培养模式的探索与实践”(2019Y53)。
面对新一轮的科技革命和产业变革,培养创新应用型化工人才是适应国家重大战略发展的重要任务。重庆大学化学化工学院以“提升人才培养质量”为目标,积极探索、大胆尝试,从人、财、物三个方面推进人才培养创新实践,提出全程导师制与“产...
关键词：人才培养 产研赛 导师制 创新能力 实践能力 
有意义学习策略在大学化学实验教学中的应用研究被引量：2
《化工高等教育》2023年第1期131-136,共6页徐红 李泽全 法焕宝 
有意义学习策略具有强调学生主体地位、突出教学情景设计、重塑学生认知结构等特点,能够促进所习得知识的有效迁移和实践应用,指导问题的解决,强化学生对化学思维和解决问题方法的整体认知。对比教学的结果显示,实施有意义学习策略,可...
关键词：有意义学习 大学化学实验 迁移应用 
“三全育人”理念下实验室对研究生的育人功能研究被引量：2
《教育教学论坛》2022年第51期157-160,共4页李泽全 但林阳 刘楠 李雪敏 郭江娜 
2020年度重庆市研究生教育教学改革项目“三全育人背景下实验室育人体系的构建与实践对理工科研究生培养模式的探索”(yjg203009-02200011120023);2020年度重庆大学教改项目“实时观测技术深度融合化学实验的教学模式研究与探索”(2020Y44-02200051071017);2021年度重庆市教改项目“分层递进式实验实践类课程思政体系的研究与实践”(213006-02200011110007);2022年度重庆市高等教育教学改革研究项目“全过程化学实验教学模式的构建与研究——以大学化学实验公共基础系列课程为例”(222024)。
高校实验室育人阵地是理工科研究生从事科研活动的重要场所。基于“三全育人”对教育途径和模式的新要求,为了更好地发挥实验室对研究生的育人功能,从挖掘实验室育人元素、强化实验室育人资源、加强实验室育人文化建设三个方面入手,提...
关键词：“三全育人” 育人元素 实验室 
熔盐电解法氧离子在氯化钙熔盐中的扩散动力学研究被引量：2
《稀有金属材料与工程》2021年第7期2409-2414,共6页但林阳 刘楠 李泽全 李雪敏 
重庆大学教改项目(02200051071017);重庆市教委科学技术研究项目(KJQN201800106)。
以分子模拟为基础,构建了O^(2-)/CaCl_(2)的全原子模型,以Born-Mayer-Huggins(BMH)势函数对体系进行描述,研究了O^(2-)在CaCl_(2)熔盐中的扩散动力学行为。结果表明:1073K时O^(2-)扩散系数为2.01×10^(-5)cm^(2)/s,与Ferro经验公式的计...
关键词：熔盐电解法 分子模拟 扩散系数 
“成渝双城经济圈”绿色智慧化工研究生创新能力培养的思考被引量：1
《广东化工》2021年第9期303-304,共2页刘作华 李礼 谢昭明 李泽全 吴丙山 孔令峰 郑国灿 陶长元 刘仁龙 
重庆市研究生教改项目(yjg202004);重庆市高等教育教学改革研究项目(193012);重庆大学研究生教改项目(cquyjg18101);重庆市研究生导师团队项目(ydstd1926)。
成渝地区双城经济圈建设将助推化工产业转型升级,为此,需要培养大量的化工专业创新人才。本文面向绿色智慧化工行业发展需求,剖析当前化工专业研究生教育存在的问题,探索化工专业研究生培养新模式,提升研究生的科研和创新能力,在助推区...
关键词：成渝地区双城经济圈 创新能力 化工专业 
“三全育人”背景下高校实验室实践育人的探索与实践被引量：16
《高等建筑教育》2021年第2期177-181,共5页余馀 张云怀 柴毅 李泽全 
2018年度重庆市高等教育教学改革研究项目(182074)。
实验室是高校组织实验教学、开展创新性科学研究、培养学生实践能力、激发学生创新精神和创新活力的重要阵地。重庆大学以首批“三全育人”综合改革试点高校建设为契机,全面推进“三全育人”综合改革,构建了课程育人、科研育人、实践育...
关键词：三全育人 立德树人 实践育人 实验室 
高校化学开放实验室建设与模式探究被引量：7
《教育教学论坛》2021年第11期53-56,共4页但林阳 刘楠 李泽全 李文坡 熊燕 
2020年度重庆大学教改项目“实时观测技术深度融合化学实验的教学模式研究与探索”(02200051071017);2017年度重庆市教委科学技术研究项目“类重庆地区高温高湿环境下食品塑料包装中邻苯二甲酸酯类增塑剂的迁移规律研究”(KJQN201800106)。
实验室承担着培养学生科学素养和专业知识的重要职责,传统模式的化学实验室较为封闭,内容单一,导致学生的思维禁锢,缺乏能动性和创新能力。随着教育教学改革的深入,新型开放实验室的建设迫在眉睫。结合实验室发展的根本需求,重庆大学化...
关键词：开放实验室 开放模式 创新 
熔盐电解法制备金属钛的氧空位导电机制和阴极结构的研究被引量：1
《稀有金属材料与工程》2020年第8期2773-2778,共6页但林阳 刘楠 李泽全 李雪敏 
重庆大学教改项目(0220001104470);重庆市教委科学技术研究项目(KJQN201800106)。
熔盐电解法制备金属钛是取代高污染,高能耗的传统金属钛冶炼方法的重要工艺。但是,熔盐电解法所需时间长,效率低,是阻碍该法发展的瓶颈问题。因此,本研究以提升脱氧速度为目标,首先研究了试片厚度对反应速度的影响,再配合采用量子化学方...
关键词：熔盐电解法 二氧化钛 氧空位 几何参数 
产学研合作与化工专业研究生创新能力培养探索及实践被引量：6
《广东化工》2020年第3期214-215,共2页李泽全 刘作华 李礼 王靓 熊黠 陶长元 刘仁龙 杜军 范兴 
针对化工专业研究生创新能力不足,实践经验缺乏等问题,结合产学研合作模式,探索出一套适合化工专业研究生培养的实践方案。针对研究生,研一进入企业参加实训,研二开题在企业做探索性实验,研三结合实验结果,提炼科学问题,解决企业难题。...
关键词：研究生 产学研合作 创新能力 
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