李连霞

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文化视野下的“柳烟”及其审美价值被引量：1
《中华文化论坛》2014年第4期56-59,共4页李连霞 葛付柳 
本文从文化学的角度研究柳、烟意象,以民族文化为基础,通过对柳、烟意象的文本分析及民族文化心理的深层探究,挖掘柳、烟意象所蕴含的丰富情感意蕴及文化价值,从而在文化学意义上加强对柳烟的深层理解及对本民族文化的体认与观照。
关键词：柳 烟 意象 情感 文化心理 
好风凭借力 古韵流四方——试论大众传媒下中国古典文学的传承
《语文建设》2014年第04Z期2-2,共1页李连霞 王加鑫 
中国古典文学内蕴丰富,文学样式多样,但时至今天。以文学语言为主要媒介,这种平面的接收与解读方式面临新时代的诸多问题。现代快节奏的生活,受众群体的变化,信息的海量爆炸性,古今语言的差异等等无不挑战着具有悠久民族文化积淀的中国...
关键词：中国古典文学 传播方式 
若流水般性格教育 如诗画般情境影响
《戏剧之家》2014年第8期283-283,287,共2页王加鑫 李连霞 
语文教学可利用课堂上的知识来引导学生,用文学、历史故事和生动的讲解来塑造同学的性格,让他们在听、说、读、想中逐渐树立正确的人生观和价值观,并在课堂教学中发现和培养学生的个性;而在班主任工作当中,又可以把语文教学的优势发挥出...
关键词：语文教学 美育 德育 社会性 整合性 渗透 
长盛不衰传千载 绝处逢生觅知音——略论《牡丹亭》的华丽变身
《时代漫游》2014年第1期20-21,共2页李连霞 王加鑫 
青春版《牡丹亭》在国内、国外的公开上演,成为中国传统戏剧成功变身的经典个案。本文拟从《牡丹亭》的经典剧本、完美策划、市场运作、现代传承等方面进行分析,从而为中国古典戏剧的现代传承提供可资借鉴的启示。
关键词：《牡丹亭》 蝶变 传承 现代化 
几分不安 几多忐忑——略论《西厢记》爱情观及社会冲突
《中华文化论坛》2013年第6期36-39,共4页李连霞 黄新图 葛付柳 
"天下夺魁"之作的《西厢记》成功塑造了张生与崔莺莺这两个光彩照人的人物形象,他们在与封建势力斗争中最终赢得了爱情婚姻的胜利。然而在这甜蜜爱情、美满姻缘背后却潜藏着一些不安全因素。本文主要以此为突破口,对崔张二人爱情婚姻进...
关键词：《西厢记》 美满姻缘 不安全因素 
流失女性意识 彰显男性色彩——试论《三国演义》与《水浒传》中女性形象的残缺(二)
《长城》2013年第03X期109-110,共2页李连霞 黄新图 
一(一)女性形象苍白模糊《三国演义》中出现不少的女性,但其形象整体上比较苍白模糊。或沦为男性的附庸,或成为男权政治斗争的工具与牺牲品,或遵循男性中心的社会秩序,即不自觉地按照男性行为行事。《水浒传》中出现的女性屈指可数,除...
关键词：三国演义 孙二娘 扈三娘 女英雄 女性价值 男性作家 “三从四德” 阎婆惜 男性话语 十字坡 
流失女性意识 彰显男性色彩——试论《三国演义》与《水浒传》中女性形象的残缺(一)
《长城》2013年第02X期117-118,共2页李连霞 黄新图 
《三国演义》与《水浒传》塑造了一大批帝王将相、英雄豪杰、绿林好汉,对男性形象的刻画是非常成功的。然而《三国演义》与《水浒传》中的女性形象与男性形象相比却是天壤之别:男性形象比较完整,女性形象则显得残缺不全。纵使有个别女...
关键词：三国演义 徐庶 貂蝉 女性形象塑造 重义轻生 阎婆惜 政治婚姻 林冲 宋公明 武艺高强 
浅论电子通讯工具对语文教学的影响
《科技信息》2011年第33期316-316,共1页李连霞 王加鑫 
随着手机的普及和电子通讯工具功能的日益强大,它成为多数学生的必备品的同时也对课堂教学带来一定的冲击。从课堂秩序到课程内容以及学生的口语交际和写作都有一定的负面影响。针对这种现状,教师如何把握课堂教学,控制教学秩序,传播知...
关键词：多媒体 干扰 语文 课堂教学 方法 
居高声自远 变化有鲲鹏——关于大学语文教学的几点思考
《青年与社会（中外教育研究）》2010年第10期92-92,共1页李连霞 古春梅 
本文主要针对当前大学语文教学现状进行思考，认为大学语文教学应该做好学科定位、教师定位，在此基础上实现教学理念、教学内容、教学方式、教学手段的转变，建立多样化的课程考核与评价机制。
关键词：大学语文 教学 定位 转变 考核 
“淡妆浓抹总相宜”——以李贺为例略论唐代色彩诗歌
《黑龙江史志》2009年第12X期93-93,107,共2页李连霞 王加鑫 
唐诗中充满着五彩斑斓的色彩,呈现出"淡妆浓抹总相宜"的态势。本论文主要以李贺为例,结合唐代一些名诗人的诗作,简要阐述唐代色彩诗歌,进而对唐诗艺术魅力有一个更加深入的认识。
关键词：唐代 色彩诗歌 李贺 
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