沈大光

作品数：25被引量：52H指数：4
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供职机构：山东财经大学马克思主义学院更多>>
发文主题：非理性因素思想政治教育青年道德榜样道德更多>>
发文领域：经济管理政治法律文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《山东行政学院学报》《人民论坛》《思想理论教育导刊》《中国成人教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
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马克思主义幸福观的新内涵及其对当代青年的启示被引量：6
《山东社会科学》2021年第4期60-65,共6页李兰 沈大光 
山东省社会科学规划项目“新时代大学生理想信念教育创新研究”(项目编号:18CKSJ01);教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“习近平总书记系列重要讲话精神教学体系研究”(项目编号:16JDSZK062);山东省社会科学规划研究项目“以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义道路的发展与创新研究”(项目编号:16CZLJ21)的部分研究成果
中国特色社会主义进入新时代,幸福这一常新话题具有了新内涵。幸福是物质幸福与精神幸福的整体统一,是创造幸福与目标幸福的动态统一,是个体幸福与人类幸福的有机统一,青年要确立科学幸福观;要通过形成适度的欲求、快乐的情感和执着的信...
关键词：马克思主义幸福观 青年 幸福感 幸福人 
论大易三德被引量：1
《周易研究》2019年第6期61-66,共6页沈大光 刘长明 
中华文化是道德文化,而《周易》乃中华文化之源,大道之蕴。因此,道德文化同样也源于易。大易之德有三:天德、君德、心德。所谓天德,即天地资生不息、健行厚载、万类和谐之大义;所谓君德,即立于天地之间、人之为人、和于人际的君子人格;...
关键词：《周易》 天德 君德 心德 
墨学的千年深耕与马学的百年传播——以中马会通为中心的考察被引量：8
《东岳论丛》2019年第6期160-174,192,共16页刘长明 沈大光 
墨子十论,可谓微言大义。作为力行学派餉墨家,为了践行墨学,以兼爱为宗,以民众为本,以自苦为极。正因如此,屋学成为当时言盈天下、技压群芳的显学。当是时,天下之言,荣归屋家,诸子仰望。秦汉以后,由于儒者和统治者曲联手打压,也由于自...
关键词：墨学 千年深耕 接引 马学 百年传播 
青年道德榜样情结的养成被引量：4
《人民论坛》2019年第13期111-113,共3页高凤敏 沈大光 
山东省社会科学规划项目"马克思恩格斯的共产主义信念研究"(项目编号:14DKSJ02);山东师范大学青年教师科研项目"马克思‘自由个性’思想与中国梦实现路径研究"(项目编号:13SQR003)的阶段性成果
青年道德榜样情结的养成既是应对道德榜样塑造工作中存在问题的必要举措,也是引领青年树立人生目标、走好人生道路的重要动力,更是维护社会秩序、促进社会和谐发展的心理助力。青年的榜样情结不可能凭空产生,要紧密结合青年的身心特点,...
关键词：青年 道德 榜样情结 
新时代个性发展视域下大学生社会主义核心价值观培育研究被引量：1
《山东青年政治学院学报》2019年第1期60-65,共6页李兰 沈大光 
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目"习近平总书记系列重要讲话精神教学体系研究"(16JDSZK062);山东省社会科学规划研究项目"以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义道路的发展与创新研究"(16CZLJ21);山东省社会科学规划研究项目"新时代大学生理想信念教育创新研究"(18CKSJ01)
新时代大学生个性丰富发展,张扬的个性成为其生存的一大特征。个性发展与社会主义核心价值观培育内在关联。个性发展视域下社会主义核心价值观培育需遵循主导性与多样性相结合、道德化育与制度约束相结合、重点宣讲与日常引导相结合、...
关键词：新时代 个性发展 社会主义核心价值观培育 
法治进程中道德榜样的价值回归
《山东行政学院学报》2018年第2期44-49,共6页沈大光 
教育部人文社会科学规划基金项目"依法治国进程中人的非理性因素研究"(15YJA710026)的阶段性成果
建设中国特色的社会主义精神文明任何时候都不能离开榜样尤其是道德榜样的存在,在全面依法治国的社会进程中,法治建设需要优良的道德环境配合,优良的道德环境包括道德榜样的塑造以及道德榜样价值的有效发挥。法治与德治有着内在的必然联...
关键词：法治 道德榜样 价值回归 
青年的可塑性与道德榜样的塑造被引量：4
《中国青年社会科学》2017年第4期25-31,共7页沈大光 
教育部人文社会科学规划基金项目"依法治国进程中人的非理性因素研究"(课题编号:15YJA710026)的阶段性研究成果
道德榜样对社会道德建设发挥着重要作用,建设高度文明的中国特色社会主义更需要对道德榜样的塑造。2017年4月13日中共中央、国务院下发的《中长期青年发展规划(2016-2025年)》提出:"赢得青年才能赢得未来,塑造青年才能塑造未来。"青年...
关键词：青年 可塑性 道德榜样 引领者 
法治视域下人的非理性因素培养被引量：1
《山东行政学院学报》2016年第4期46-51,共6页沈大光 
教育部人文社会科学规划基金项目"依法治国进程中人的非理性因素研究"(15YJA710026)阶段性成果
法治是人对规则需求的外在表现形式,与人的非理性因素有着密切的关系。人的非理性因素影响着法治思维的确立和法治行为的实施乃至最终影响到依法治国的进程。人的非理性因素诸如欲望、情感、信仰在法治层面上具体表现为人的秩序情结、...
关键词：人 法治理性 法治非理性因素 
全面理解道德教育本质与核心价值观的培育被引量：4
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2015年第6期93-107,共15页高凤敏 沈大光 
教育部人文社科规划"依法治国进程中人的非理性因素研究"(15YJA710026)的阶段性成果
道德教育活动根源于人与人之间的物质生产生活关系,在阶级社会具有鲜明的阶级教育和政治教育功能,具有历史共时性、社会普遍性特征,需要在社会实践活动中能动地展开。展开道德教育活动有利于争取和培育致力于社会进步的力量。我们应全...
关键词：马克思恩格斯 道德教育 本质 现实出发点 核心价值观 
2013年第1、2期高校思想政治理论课骨干教师研修班部分学员在结业式上的发言被引量：1
《思想理论教育导刊》2013年第7期4-5,共2页沈大光 高中建 边凤花 张雪飞 张天德 
中宣部、教育部联合举办的2013年第1、2期高校思想政治理论课骨干教师研修班于6月2日在京顺利结业。本次研修班组织学员分赴井冈山、延安、临沂进行考察和实践教学,取得良好效果。现刊发5位学员代表在研修班结业式上的发言,供高校思想...
关键词：思想政治理论课 高校思想政治 实践学习 骨干教师 研修班 教学水平 结业 学员 
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