王文涛

作品数：31被引量：107H指数：7
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供职机构：天津工业大学更多>>
发文主题：Α-甲基苯乙烯表面活性剂驱油剂催化离子交换树脂更多>>
发文领域：化学工程理学石油与天然气工程轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《石油与天然气化工》《化工时刊》《精细化工中间体》《吉林化工学院学报》更多>>
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学科竞赛平台下大学生创新创业能力培养的研究被引量：1
《科技经济导刊》2016年第26期139-,共1页赵地 杜玉红 王文涛 
本文结合天津市机器人竞赛为例展开高校大学生创新创业能力的研究,挖掘创新创业教育的对内和对外职能,调动各方积极性,优化竞赛资源,以达成提升学生的创新精神、创业意识和创业能力的培养目标。根据以上理论分析、实例分析以及有效策略...
关键词：创新 创业 学科竞赛 
双三羟甲基丙烷双磷酰三聚氰胺盐的合成及表征被引量：2
《化学世界》2009年第6期367-369,366,共4页李健秀 文福姬 王文涛 
以双三羟甲基丙烷和三氯氧磷、三聚氰胺为原料合成了双三羟甲基丙烷双磷酰三聚氰胺盐氮-磷复合型阻燃剂。考察了反应温度、反应时间、反应物原料配比对产品收率的影响。结果表明,当三氯氧磷和双三羟甲基丙烷以摩尔比为3,在70℃下反应5 h...
关键词：双三羟甲基丙烷 三氯氧磷 三聚氰胺 合成 阻燃剂 
松针精油的脱臭特性研究被引量：6
《环境科学与技术》2009年第1期68-70,共3页文福姬 李健秀 王文涛 
2005年度光云大学校内学术研究经费资助项目(R01-2005391810)
提取松针精油,采用GC-MS技术分析了所得精油的化学成分,并利用提取的精油进行了氨气脱臭实验。松针精油中鉴定出24种主要成分,其中单萜烯、倍半萜烯和含氧萜烯质量分数分别为59.24%、28.39%和6.53%。室温、密闭容器中脱臭时,精油与氨的...
关键词：松针 精油 脱臭 氨气 
双三羟甲基丙烷双磷酰三聚氰胺的合成及表征被引量：5
《现代化工》2008年第7期51-53,共3页文福姬 王文涛 李健秀 
中石油吉化集团公司资助项目(JTGS技术20060018)
以双三羟甲基丙烷和三氯氧磷、三聚氰胺为原料合成了双三羟甲基丙烷双磷酰三聚氰胺氮-磷复合型阻燃剂,考察了反应温度、反应时间、反应物原料配比对产品收率的影响。当三氯氧磷和双三羟甲基丙烷以摩尔比为3在80℃下反应5h,然后三聚氰胺...
关键词：双三羟甲基丙烷 三氯氧磷 三聚氰胺 阻燃剂 
α-甲基苯乙烯低聚物的合成被引量：1
《精细石油化工》2006年第6期19-21,共3页王文涛 李健秀 王建刚 
采用酸化的膨润土为催化剂,以α-甲基苯乙烯为原料合成了重均相对分子质量为3 891,相对分子质量分布(?)/(?)=2．42的聚α-甲基苯乙烯。考察了反应温度、反应时间、催化剂用量、原料纯度对产物分子量及分布的影响。当催化剂用量为原料质...
关键词：Α-甲基苯乙烯 聚合 聚α-甲基苯乙烯 膨润土 催化 
α-甲基苯乙烯系列低聚物的合成被引量：2
《应用化学》2006年第9期1063-1065,共3页王文涛 李健秀 王建刚 
以叶甲基苯乙烯（α-Ms）为原料，以阳离子交换树脂、活性白土等为催化剂分别合成了α-MS环二聚体，线性2-3聚体，5-8聚体，2．4-二苯基4-甲基．戊烯-（1）等化合物。以阳离子交换树脂为催化剂，催化剂用量为原料质量的5％，140℃，反...
关键词：Α-甲基苯乙烯 α-甲基苯乙烯环二聚体 叶甲基苯乙烯线性聚体 α-甲基苯乙烯低聚体 苯基甲基-戊烯 
植酸的制备及应用进展被引量：8
《化工进展》2006年第6期629-633,共5页李健秀 王建刚 王文涛 
综述了植酸的性质及存在形式、制备方法、产品的标准及分析方法、在食品、医药、工业等领域中的应用状况,并对植酸的技术开发、生产以及实际应用提出了一些建议。
关键词：谷物 提取 植酸 应用 
α-甲基苯乙烯线性2～3聚体合成与应用
《天津化工》2006年第2期35-37,共3页王文涛 曲严 
本文阐述了α-甲基苯乙烯的2～3聚体作为塑料增塑剂、加工助剂等的应用及其合成工艺。指出它是一种有利于环保,有生产价值的产品。
关键词：Α-甲基苯乙烯 α-甲基苯乙烯2~3聚物 合成 应用 
2-磺基-4-壬基苯基聚氧乙烯醚的合成工艺研究被引量：4
《天津化工》2005年第4期19-21,共3页王文涛 
以壬基酚为原料,以发烟硫酸作磺化剂,合成了壬基酚磺酸钠;然后以氢氧化钾为催化剂,进行乙氧基化反应得到2-磺基-4-壬基苯基聚氧乙烯醚。分别考察了反应条件对磺化反应和乙氧基化反应的影响;并用IR验证了所合成产物的结构。结果表明:在...
关键词：壬基酚 发烟硫酸 壬基酚磺酸钠 2-磺基-4-壬基苯基聚氧乙烯醚 磺化 乙氧基化 
助剂化学教学方法探讨被引量：5
《化工时刊》2005年第7期68-69,共2页王文涛 庄志军 
阐述了作为专业课———助剂化学课程的教学模式改革方案,指出:新的教学方法与手段有利于发挥学生的主体地位;实践环节的改革有助于提高学生的综合能力:考核方式的改革则可进一步培养学生的综合素质。
关键词：助剂 模式 教学改革 教学手段 方法探讨 化学教学 改革方案 教学模式 化学课程 主体地位 
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