秦洪蕾

作品数：4被引量：7H指数：2
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发文主题：教师介入介入策略幼儿同伴冲突幼儿同伴幼儿更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《成都师范学院学报》《基础教育研究》《教育科学文摘》《现代中小学教育》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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教师介入幼儿同伴冲突的策略与其气质的关系研究
《教育科学文摘》2014年第3期35-36,共2页秦洪蕾 胥兴春 
在幼儿的同伴交往中，冲突是一种出现频率较高的现象。教师在幼儿同伴冲突的介入中扮演着不可或缺的角色，他们的冲突干预策略对幼儿的社会性发展有重要作用。气质作为个体心理活动的动力特征，是教师人格中的重要组成部分，气质类型的...
关键词：同伴冲突 教师介入 气质类型 幼儿 社会性发展 同伴交往 出现频率 动力特征 
教师介入幼儿同伴冲突的策略与其气质的关系研究被引量：4
《现代中小学教育》2014年第4期94-97,共4页秦洪蕾 胥兴春 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1109058)
在幼儿的同伴冲突中,教师扮演着重要的角色,教师的介入策略直接影响到冲突的解决。不同的气质类型会影响教师介入幼儿同伴冲突策略的选择。本研究通过问卷调查的方式探讨了教师介入幼儿同伴冲突策略的现状及其与教师气质的关系。结果表...
关键词：幼儿同伴冲突 介入策略 教师气质 
教师介入幼儿同伴冲突策略及其影响因素的研究进展被引量：2
《成都师范学院学报》2013年第10期122-124,共3页秦洪蕾 
同伴冲突对幼儿个性和社会性的发展有着重要的意义。在幼儿同伴冲突的解决中,教师介入策略的选择是一个重要的影响因素。以往有关教师介入策略的研究主要集中在内容、分类、影响因素等方面。在综述相关研究的基础之上,还对教师介入幼儿...
关键词：教师介入 幼儿 同伴冲突 介入策略 
教师介入幼儿同伴冲突策略的二维模型被引量：3
《基础教育研究》2013年第5期53-54,共2页秦洪蕾 
同伴冲突是幼儿社会交往中出现频率很高的现象。近年来关于幼儿自主解决冲突策略的研究很丰富，但是对教师介入幼儿同伴冲突行为的研究不多，并且对教师介入策略的研究更是不足。因此，笔者试图借从幼儿自主解决同伴冲突的研究视角对教...
关键词：同伴冲突 教师介入 幼儿 二维模型 自主解决 介入策略 出现频率 社会交往 
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