教师气质

作品数：28被引量：23H指数：3
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相关机构：常州师范专科学校东北石油大学西南大学山西省人民医院更多>>
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用教育家精神提升学校文化内涵
《河南教育(基教版)(上)》2025年第1期12-13,共2页何锦华 
随着教育改革的不断深入,教育家精神与学校文化的融合成为推动学校发展的重要动力。教育家精神所倡导的崇高品质和卓越追求,与学校文化所承载的教育理念和教育目标相得益彰。作为学校管理者,我们应善用教育家精神来丰富和提升学校的文...
关键词：学校管理者 教育家精神 教师气质 教育理念 文化的融合 文化内涵 崇高品质 相得益彰 
中学教师气质类型调查
《心理月刊》2020年第4期55-55,共1页张典 朱从书 
教师的教学风格与其本人的气质类型密切相关,掌握教师的气质类型对提升教学质量和教学效果具有积极指导意义。本文采用《气质自评量表》对J市中学教师的气质类型进行测定,并归纳出十一种气质类型。
关键词：中学教师 气质类型 教育心理学 
教学风格,影响学生个性发展的新路径被引量：1
《教育视界》2018年第23期26-27,共2页杨伦 
苏派教育的教学艺术及教学风格研究(编号:S11060A41711)阶段性成果
教师教学风格的形成需经历一个长期的过程,其成因十分复杂,既包括教师主观因素,又包括非主观因素。为探讨教师教学风格对学生个性的影响,我们需要先厘清教学风格中包含的对学生个性造成影响的因素。笔者认为教师教学风格对学生影响的主...
关键词：学生个性 教师语言 教师形象 教师人格 教学风格 教师气质 
公关礼仪课程教学中如何“授人以渔”
《饮食科学》2017年第7X期96-96,共1页郝秀慧 
公关礼仪课堂教学强调情境,重视直观和操作提倡学生学习的主动性。传统的单纯讲解理论以及通过语言讲授礼仪案例,缺乏直观性,学生很难理解并运用于实践,往往会造成教学效果不佳。礼仪是一门实践性、操作性、实用性很强的学科,教师在教...
关键词：礼仪 课堂教学 情景模拟 多元化教学 教师气质 
浅谈体育教师的气质对学生学习效果的影响
《教育现代化（电子版）》2017年第8期131-131,0,共1页王维超 
体育教师的气质对学生起着潜移默化的作用，我们应尽可能利用体育教师的气质魅力影响学生，提高学生对体育技能学习的热情；促进对学生的思想品质、意志品质；树立正确的人生观、世界观等，进而为培养终身体育的目标打下良好的基础。通...
关键词：体育教师 教师气质 人格魅力 
合肥市钢铁新村小学
《教育文汇》2017年第3期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
创办于1952年的合肥市钢铁新村小学，始终坚持以祖国优秀文化影响人、幸福人、发展人、培养人，弘扬“诚、礼、精、乐、群”的校园精神，倡导“清、正、雅、和”的教师气质，描绘出魅力校园、幸福校园的崭新画卷。
关键词：合肥市 小学 钢铁 校园精神 优秀文化 教师气质 幸福 祖国 
在特色育人的道路上洒满光辉
《人民教育》2016年第6期F0002-F0002,I0001,共2页
创办于1952年的安徽省合肥市庐阳区钢铁新村小学，始终坚持以祖国优秀文化影响人、幸福人、发展人、培养人。书法立志，翰墨育人，弘扬“诚、礼、精、乐、群”的校同精神，倡导“清、正、雅、和”的教师气质，描绘出魅力钢小、幸福钢小...
关键词：育人 道路 优秀文化 教师气质 钢铁 庐阳区 合肥市 安徽省 
高校师范生教师气质的培养被引量：1
《教育与职业》2015年第23期58-60,共3页冯涛 
高校师范生教师气质培养具有适应教师角色的自我修养价值、提升未来师范力量的教育价值,以及引领世俗风气的现实社会价值。师范生教师气质包括才气、灵气、大气和生气等几方面的内容,高校可以通过增加实践环节、营造校园文化氛围、建立...
关键词：高校师范生 教师气质 教育智慧 教育能力 校园文化 
教师气质对学生的影响
《小学生（教学实践）》2014年第6期10-10,共1页潘焱 
气质是指人们在生活中表现出的比较稳定的动力特点,具体表现在人的情感、认知、言语行动中。通俗地讲,气质即我们日常生活所说的脾气、秉性。每个人都有一种气质,有的高雅,有的粗俗。教师也有教师的气质,而教师气质是教师在日常教学活...
关键词：日常教学活动 接触过程 教学效果 学习态度 教学行为 心理特征 知识的巩固 课堂教学 紧张感 心理距 
教师介入幼儿同伴冲突的策略与其气质的关系研究被引量：4
《现代中小学教育》2014年第4期94-97,共4页秦洪蕾 胥兴春 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1109058)
在幼儿的同伴冲突中,教师扮演着重要的角色,教师的介入策略直接影响到冲突的解决。不同的气质类型会影响教师介入幼儿同伴冲突策略的选择。本研究通过问卷调查的方式探讨了教师介入幼儿同伴冲突策略的现状及其与教师气质的关系。结果表...
关键词：幼儿同伴冲突 介入策略 教师气质 
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