程刚

作品数：61被引量：501H指数：15
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供职机构：贵州师范大学更多>>
发文主题：心理素质中介作用中学生社会地位家庭社会经济地位更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《社区心理学研究》《西南大学学报（自然科学版）》《六盘水师范学院学报》《心理科学》更多>>
所获基金：国家自然科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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对中性婴儿面孔注意偏向与表情不确定性的关系
《心理科学进展》2024年第9期1393-1407,共15页贾云丞 程刚 丁芳媛 陈加 龙女 陈玉荣 林楠 
国家自然科学基金地区项目(32360205)资助。
目前已有研究发现,在成人观看不同表情的婴儿面孔时,中性婴儿面孔所诱发的注意偏向最强,这种现象被称为“中性婴儿面孔注意偏向凸显效应”,且该效应会受到表情不确定性的影响,但还尚未有研究对该效应的注意加工进程,以及表情不确定性在...
关键词：注意 社会情绪 婴儿面孔 注意偏向 表情不确定性 
亲子依恋与学校归属感的关系:有调节的中介模型被引量：1
《心理学通讯》2024年第3期199-206,共8页王长镭 程刚 
2023年贵州省教育科学规划课题、粤黔专项重点课题(课题编号:2023A050)。
目的:探索小学生亲子依恋与学校归属感的关系。方法:以班级为单位分层抽样,对391名小学生进行问卷测量。测量工具为亲子依恋量表、学生感知的班级人际和谐问卷和学校归属感量表。以班级人际和谐为中介变量、性别为调节变量,分析亲子依...
关键词：亲子依恋 班级人际和谐 学校归属感 小学生 
高职大学新生心理素质对学校适应的影响:积极应对方式和抑郁的链式中介作用
《武汉交通职业学院学报》2024年第1期85-91,共7页彭婷 张晓州 罗杰 程刚 
铜仁市职业教育专项课题项目“高职大学新生学校适应的现状、影响因素及提升策略研究”(编号:TRZJ2023017)。
为了探讨高职大学新生心理素质对学校适应的影响,采用心理素质量表、积极应对方式量表、抑郁量表和学校适应量表对1077名高职大学新生进行调查。结果表明:心理素质与积极应对方式和学校适应之间呈显著正相关,与抑郁之间呈显著负相关;积...
关键词：高职大学新生 心理素质 积极应对方式 抑郁 学校适应 
高中生心理韧性对主观社会地位的影响:班级同伴地位的中介作用被引量：1
《贵州师范大学学报（自然科学版）》2023年第4期104-109,共6页陈加 牛娟 罗丹丹 程刚 
国家自然科学基金地区项目(31760283);贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(2020SSD017);贵州师范大学2020年度校级教学内容和课程体系改革项目(2020XJJG10)。
以881名高中生为被试,采用中学生主观社会地位问卷、心理弹性量表中文版和班级同伴地位的社会距离测量法,考察心理韧性与主观社会地位的关系及班级同伴地位的中介作用。结果显示:心理韧性、班级同伴地位和主观社会地位两两间呈显著正相...
关键词：心理韧性 班级同伴地位 主观社会地位 高中生 
简式大学生心理素质问卷的测量不变性被引量：2
《心理与行为研究》2023年第3期312-319,共8页姚成奎 常思琪 郑传章 陈维 程刚 罗杰 
教育部高校人文社会科学重点研究基地重大项目(22JJD190009);贵州省哲学社会科学规划重点课题(21GZZD51)。
为考察简式大学生心理素质问卷(CSPSz-SV)的测量不变性,采用CSPSz-SV对11所高校的1783名大学新生进行调查,间隔6个月后对其中的447名大学新生进行第二次调查。多组验证性因子分析显示,CSPSz-SV三因子模型(认知品质、个性品质和适应性)...
关键词：心理素质 大学生心理素质问卷 跨组不变性 纵向不变性 
中学生家庭社会经济地位与生活满意度的关系:父母教育卷入和心理韧性的链式中介作用
《中小学心理健康教育》2023年第13期18-23,共6页刘家琼 程刚 
贵州省高校人文社会科学研究项目(硕士点项目)“父母教育卷入对高中新生入学过渡期心理健康变化轨迹的影响”(项目批准号:2020SSD017)研究成果。
为探讨父母教育卷入和心理韧性在中学生家庭社会经济地位与生活满意度间的作用,选取565名中学生作为研究对象,采用家庭社会经济地位问卷、父母教育卷入问卷、心理韧性量表和生活满意度量表进行了横向问卷调查。结果表明:(1)中学生家庭...
关键词：家庭社会经济地位 父母教育卷入 心理韧性 生活满意度 
心理素质与高中新生入学转变期焦虑变化轨迹的关系——基于潜变量增长模型的分析被引量：3
《心理科学》2023年第2期443-449,共7页林楠 赵雯雯 武丽丽 张大均 程刚 
贵州省高校人文社会科学研究项目(2020SSD017);国家自然科学基金地区项目(31760283)的资助。
本研究采用整群抽样的方式选取了成都市某中学的306名高中新生,对其进行了历时一个学期共四次的问卷追踪测试。采用潜变量增长模型,探究了入学转变期内高中新生焦虑情绪的动态变化轨迹及其影响因素。结果显示:在入学的第一个学期内(1)...
关键词：高中新生 入学适应 焦虑 心理素质 潜变量增长模型 
大学生童年期父母缺位问卷编制及信效度研究
《社区心理学研究》2022年第2期89-103,共15页叶海燕 江沂芯 叶海英 胡乐 谢沁怡 程刚 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)(项目编号:20JDSZ3173);重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(辅导员择优资助)(项目编号:fdzyz2021002)的支持
为了编制一个信效度良好的大学生童年期父母缺位问卷,首先通过文献梳理和开放式问卷构建大学生童年期父母缺位的结构,编制出初始问卷,随后采取方便取样的方式对重庆、吉林两地三所高校5300名大学生进行了调查施测,并对调查结果进行了探...
关键词：童年期 父母缺位 大学生 
父母教养方式、黑暗人格、主观社会地位与大学新生抑郁的关系研究被引量：1
《中国健康教育》2022年第11期985-989,共5页史梦薇 王优 熊树林 赵高明 程刚 
国家自然科学基金地区项目(31760283);教育部人文社会科学青年基金项目(13YJC190003)
目的探讨大学新生的父母教养方式、黑暗人格、主观社会地位和抑郁间的关系。方法采用流调中心用抑郁量表、简式父母教养方式问卷、短式黑暗三联征量表和大学生主观社会地位问卷对968名大学新生进行调查。结果相关分析显示积极父母教养...
关键词：抑郁 父母教养方式 黑暗人格 主观社会地位 
入学过渡期高中新生大五人格与主观社会地位变化轨迹的关系:基于潜变量增长模型的分析被引量：3
《心理与行为研究》2022年第5期692-699,共8页程刚 邹燕 余玮 丁芳媛 贾云丞 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1909106);贵州省高校人文社会科学研究硕士点项目(2020 SSD017)。
为了考察入学过渡期高中新生主观社会地位(subjective social status,SSS)的变化轨迹及人格在其中的作用,本研究对546名高一新生进行了历时4个月的4次追踪测试。基于潜变量增长模型的分析结果显示:(1)SSS呈阶段化线性增长,且个体间差异...
关键词：高中新生 入学过渡期 大五人格 主观社会地位 潜变量增长模型 
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