但秀芳

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高校音乐学专业电子琴集体课教学方法分析
《当代音乐》2016年第23期40-41,43,共3页但秀芳 
电子琴集体课是高校音乐学专业的一门实用性的器乐表演课程。它对于培养学生的器乐表演技能,提高学生的音乐素养,培养学生的音乐合作能力都起着很大作用。时代在发展,教学方法也要改革,我们要不断地对高校音乐学专业电子琴集体课的教学...
关键词：高校音乐学 电子琴 集体课教学 
浅议电子琴伴奏的艺术发展
《北方音乐》2015年第18期142-142,144,共2页但秀芳 
如果说音乐是一种美的展示,那么电子琴伴奏艺术就是一种艺术美的体现。一首动听的歌曲离不开伴奏艺术的配合,一个好的伴奏可以为音乐提供更多的内蕴,让音乐欣赏者在美的境界中得到升华。电子琴伴奏是一种简单的伴奏形式,在音乐的世界中...
关键词：电子琴伴奏 音乐教育 发展 
从《一个都不能少》中谈民族音乐艺术
《芒种（下半月）》2014年第9期207-208,共2页但秀芳 
改编自施祥生小说《天上有个太阳》的电影《一个都不能少》凭借着简单却感人肺腑,同时极具地方风情和民族特色的内容深深打动了电影观众的心灵。电影里面有着代课老师魏敏芝的单纯善良和执著坚定的性格特征,电影简单鲜明的主题音乐在不...
关键词：《一个都不能少》 音乐艺术 民族音乐 
江苏民歌《茉莉花》的艺术魅力被引量：3
《大舞台》2014年第2期232-233,共2页但秀芳 
民歌是一种劳动人民在生产生活中创造的、口口相传的艺术形式,江苏民歌《茉莉花》是我国民歌作品中的经典之作。本文通过对江苏民歌《茉莉花》产生的背景、作品的艺术特点、艺术审美及情感的发展变化等方面进行综合分析,展示了《茉莉花...
关键词：江苏民歌 《茉莉花》 艺术生命 
对电影《莫扎特传》中音乐艺术的赏析
《芒种（下半月）》2013年第12期205-206,共2页但秀芳 
电影《莫扎特传》是根据同名话剧改编拍摄的，通过电影的形式向观众们展示了莫扎特传奇的一生。电影以莫扎特创作的音乐为主要线索，对于莫扎特和撒列里的心理感受进行了淋漓尽致的刻画和表达。乐观清澈的莫扎特和虚伪卑鄙的撒列里两个...
关键词：电影导演 音乐艺术 莫扎特 传奇色彩 音乐发展史 心理感受 视觉体验 生动形象 
浅议音乐理论中的音乐要素被引量：2
《音乐时空》2013年第9X期176-177,共2页但秀芳 
音乐是一种表现情感、抒发情绪的艺术性载体,它呈现以我们美的享受。音乐也并不只是为音乐人才专门设置的课程,还是一门深受众人喜爱的艺术,它更多的是一种文化、一种态度、一种对生活的憧憬和对美好愿望的向往。音乐的三要素是音乐系...
关键词：音乐理论 音乐要素 艺术文化 感知能力 
新课标理念下高师音乐教师角色转变探略被引量：1
《通化师范学院学报》2008年第9期111-112,F0003,共3页但秀芳 
"新课标"无论是从音乐教育的理念,还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面.均作了全方位的改革。如何使音乐教师尽快适应"新课标",成为"新课标"的有效执行者和积极建设者,将关系到"新课标"实施的成败,也是高师音乐...
关键词：新课标 音乐教育专业教师 角色转变 
对高师手风琴教学理念转变的思考
《考试周刊》2008年第27期111-112,共2页但秀芳 
目前我国高等师范院校手风琴专业的教学理念,基本上仍是采用"以提高学生演奏技能为纲"这一传统思维方式。本文指出,教学内容安排的基本出发点应转到"从指导学生准确把握音乐风格与特色入手,培养学生对音乐内涵的把握与表现能力"上来。
关键词：手风琴教学 高师音乐 教育 探索 
浅谈音乐教学中的聆听与鉴赏被引量：1
《现代经济信息》2008年第8期117-117,252,共2页但秀芳 
音乐教学领域是音乐教育过程中最重要的部分,也是音乐教育过程的核心。对于学习音乐的学生,学习音乐的重要目的,是从实际的音乐感性活动中获得丰富的音乐审美体验,更深入地理解和认识音乐,并获得创造音乐生活的能力。而这个过程运用在...
关键词：音乐教学 聆听、鉴赏 
电子琴教学刍议
《宁夏师范学院学报》2008年第1期121-123,共3页但秀芳 
电子琴在陶冶情操、提高素养、开发智力,特别是在培养学生创新精神、实践能力、学习兴趣、参与意识等方面有着十分重要的作用。音乐教学中,教师应充分发挥学生的主体作用,营造轻松愉快的音乐教学环境,利用电子琴这个教学用具,让学生在...
关键词：音乐教育 电子琴 教学 
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