何莉

作品数：8被引量：15H指数：2
导出分析报告
供职机构：重庆理工大学更多>>
发文主题：电子设计工程实践能力电子设计竞赛传输信号采样点更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信电气工程更多>>
发文期刊：《自动化仪表》《重庆理工大学学报（自然科学）》《科教导刊》《中国电力教育（中）》更多>>
所获基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
太阳能低功耗无线红外报警器设计被引量：1
《自动化仪表》2017年第4期90-92,95,共4页杨泽林 何莉 李昌平 
随着安防技术的不断发展,无线红外报警器得到了非常广泛的应用。但在实际应用中发现,电池供电的无线红外报警器存在不能长时间持续供电的应用缺陷。因此,对无线红外报警器的工作原理和工作模式重新进行了分析和研究,并结合布防/撤防的...
关键词：太阳能 物联网 安防 红外报警器 单片机 无线通信 
ARM嵌入式系统课程教学辅助系统的设计与应用被引量：2
《计算机时代》2017年第3期40-43,共4页杨泽林 何莉 陈亮文 
重庆市高等教育教学改革研究项目(编号163102)
设计了以ARM LPC2148 MCU为核心的ARM嵌入式系统课程教学辅助系统。系统硬件设计包含了最小系统、串行通信及程序下载接口电路,矩阵键盘和可以用作中断输入的独立按键、字符和点阵LCD等组成的输入/输出人机界面接口;软件设计配备了系统...
关键词：ARM嵌入式系统 教学辅助系统 教学实践 自主学习能力 
无线红外报警器的低能耗设计被引量：3
《重庆理工大学学报（自然科学）》2017年第2期134-139,共6页何莉 杨泽林 李昌平 
针对无线红外报警器干电池供电寿命短的问题,对报警器进行了能耗分析。设计了具有接收解码功能的无线通讯接口;增加了布防/撤防功能及对红外传感器电源通断的控制,有效避免了无效接收和无效触发报警而产生的大量能耗;利用MCU的掉电唤醒...
关键词：无线红外报警器 低能耗 无线通讯 布防/撤防 太阳能电源 
基于LPC2148的动态信号采集系统设计被引量：1
《重庆理工大学学报（自然科学）》2017年第1期113-117,164,共6页杨泽林 何莉 
重庆市教委科学技术研究项目(kj130833)
为了适应动态信号处理算法,保证信号采样质量,提出了动态信号采集系统的多采样方式、连续无丢失高速数据传输和抗干扰能力关键性能指标,并利用ARM7 LPC2148 MCU和AD7606 ADC设计了动态信号采集系统。采取电源及USB接口隔离措施抑制系统...
关键词：动态信号采集系统 采样方式 双指针环形缓冲区 信号干扰 
信息技术背景下电工学概论课程课堂教学研究被引量：1
《科教导刊》2016年第7X期83-84,共2页何莉 
在信息化时代背景下,分析"电工学概论"课堂教学的现状;探讨课堂教学模式的改革思路,探讨信息技术与课堂教学深度融合的实现方法。
关键词：信息化 电工学 课堂教学 
电子实践教学与电子设计竞赛改革探索被引量：7
《实验科学与技术》2013年第5期275-277,共3页何莉 张里 
2011年重庆市高等教育教学改革研究项目(113031)
电子设计大赛培训模式对本科实践教学改革其一定的意义。在本科实践教学改革中结合电子设计大赛培训模式的优点,改革实践教学体系,将电子设计大赛培训模式与本科实践教学进行融合,采用多种教学模式,激发学生学习兴趣。有利于学生学习自...
关键词：电子设计 实践教学 工程实践能力 探索 
CDIO理念对少学时“电工学”课程教学改革的启示被引量：1
《中国电力教育（中）》2013年第1期67-68,共2页何莉 徐勤 
2011年重庆市高等教育教学改革研究项目(项目编号:113031)的研究成果
针对目前非电类专业基础课程——"电工学"课程(40学时)存在的学时少、内容多的问题,结合CDIO工程教育理念,对课程教学内容和教学方法的改革思路进行了探讨和研究。应用CDIO理念以器件特性和学生兴趣引导为主线,重新组织教学内容;应用CDI...
关键词：CDIO理念 “电工学”课程 教学研究 
关于电子设计竞赛平台建设与构想
《科教导刊》2012年第3期108-108,123,共2页张里 何莉 陈新岗 
大学生电子设计竞赛是对学生电子设计基础知识及实践能力的综合检验，也是对各高校教学质量的一种检查和评比。电子设计竞赛平台建设不仅为爱好电子设计的同学和老师营造一个好的学习氛围，还为竞赛提供良好环境。为在电子设计竞赛中能...
关键词：电子设计 竞赛平台 建设与构想 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部