侯占平

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发文主题：高速公路养护高速公路管理研究设备管理订单驱动更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律交通运输工程更多>>
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学习型、服务型、创新型高校党组织建设机制研究
《青年与社会（中）》2014年第9期1-2,共2页侯占平 岳志春 刘志强 
四川省教育厅2012年思想政治教育重点研究课题“社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教学研究”（编号CJS12-082）阶段性成果.
对高校二级党组织建设现状进行了全面、详细的调查，以问卷调查法和访谈调查法相结合，对调查结果运用统计软件进行归纳分析，认真分析并找出高校二级党组织建设存在的主要问题，有针对性地提出学习型、服务型、创新型高校党组织建设机...
关键词：学习型 服务型 创新型 高校 党组织 
高速公路养护设备管理研究之一——养护设备管理市场化研究被引量：4
《中国外资》2012年第6期126-127,共2页侯占平 卢红卫 赵晓峰 
河北省社会科学基金项目(编号:HB11YJ082)
本文分析了目前我国高速公路管理所存在的主要问题及高速公路养护管理的两种主要模式的优缺点。从进一步加强设备配置的统一管理,养护设备管理的投资多元化,实行订单驱动的养护设备购置和配置管理三方面提出了高速公路养护设备管理市场...
关键词：高速公路 设备管理 市场化管理 订单驱动 
高速公路养护设备管理研究之二——规范化的设备配置及管理
《科技风》2011年第22期152-152,164,共2页侯占平 李鹏 赵晓峰 
河北省社会科学基金项目(编号:HB11YJ082)
本文深入分析了管理中高速公路养护设备存在的问题,提出了规范化的管理方法和统筹规划,精确评估,合理布局,优化配置的设备管理原则,并对我国高速公路养护设备的市场化管理方法进行了分析。
关键词：高速公路 养护设备 设备管理 市场化管理 
大学生自我护理意识与健康水平的关联分析
《河北工程大学学报（社会科学版）》2010年第3期47-48,52,共3页韩力扬 李晓彩 侯占平 
邯郸市科技局计划项目(编号:0934201080-4)
文章将目前还只局限于医疗护理活动中的自我护理理念,运用到大学生群体,通过对大学生自我护理意识与其健康水平的正关联分析,探索大学生自我护理意识的心理构成和建构路径,以此提高大学生群体的健康层次和健康水平,为中国特色社会主义...
关键词：大学生 自我护理意识 健康水平 关联 
略谈思想政治工作如何处理他人间的矛盾
《大家》2010年第3期232-232,共1页王刚 侯占平 
思想政治工作所面临的大多是对他人间的矛盾如何处理的问题。如,作为领导,面临的是对自己下属间的矛盾如何处理的问题;作为老师,面临的是对学生间的矛盾如何处理的问题;作为有德望者,面临的是对邻里间的矛盾如何处理的问题;作为长辈,面...
关键词：思想政治工作 他人间的矛盾 矛盾 
高校学习型党组织建设的着力点和注意的问题被引量：1
《大家》2010年第2期78-78,共1页侯占平 弓兰秀 
高校建设学习型党组织是高校党建的创新,是高校快速发展的思想指导。因此,高校要建设好学习型党组织首先把握好着力点,因为找好着力点是高校学习型党组织建设的良好开端,是高校党组织对党的建设的深邃思考和准确定位,所以,本文就此问题...
关键词：高校学习型党组织建设 着力点注意的问题 
推进现代农业发展的对策研究——以邯郸市为例被引量：2
《农业经济》2010年第2期6-8,共3页张金鑫 侯占平 
2008年度邯郸市社科规划办重点课题<推进邯郸市现代农业发展的保障措施和对策>系列文章之一
本文按照现代农业发展的要求:用现代物质条件装备农业、用现代科学技术改造农业、用现代产业体系提升农业、用现代经营形式推进农业、用现代发展理念引领农业、用培育新型农民发展农业等六方面,提出推进邯郸市现代农业发展的对策建议。
关键词：现代农业 对策 
无学科界面的大学通识教育模式及其构建被引量：1
《河北工程大学学报（社会科学版）》2009年第2期91-93,共3页余德才 侯占平 胡社考 
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(编号:06AIJ0240031)
遵循整体观和相对性理念,在无学科界面的科学与人文整合模式的基础上,进一步提出无学科面的自然融合型的大学通识教育模式和内容结构。该内容结构包括:广义自然中,各层次系统的认知、共性的概念、理论和规律,各层次系统共性规律和理论...
关键词：模式 内容结构 通识教育 组织结构 静态 动态 
要加快高等专科教育的改革与发展
《教育管理研究》1998年第4期8-10,共3页文士博 侯占平 
在科学技术迅猛发展、世界竞争日趋激烈的今天,高等教育正经历着令人瞩目的变革,作为高等教育重要组成部分的高等专科教育,其经受的冲击和面临的挑战比高等教育的其他部分更为严峻。一方面由于它处在高等教育的最低层次。
关键词：高等专科教育 用人部门 社会岗位 专科毕业生 教学课时 基础性教育 实习环节 专业设置 专业知识面 毕业生分配 
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