唐琪瑶

作品数：4被引量：31H指数：3
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发文主题：大学英语《普通语言学教程》结构主义语言学文化因素语言符号系统更多>>
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大学英语教学中的“说”“写”互动被引量：4
《西南农业大学学报（社会科学版）》2011年第10期134-137,共4页唐琪瑶 
西南大学2007年度发展基金项目"利用‘说’‘写’结合教学手段提高大学英语学生交际能力"(0709206)成果之一。项目负责人:覃朝宪
英语教学界已对语言输入作了大量卓有成效的研究,基于Krashen的"输入假设"和Swain的"输出假设"理论,根据对西南地区大学英语学生"说"和"写"课题研究的结果,文中在讨论语言的输出,特别是同属语言输出层面的"说"与"写"之间相辅相成的关系...
关键词：大学英语 可理解输出 意义建构 说写结合 
大学英语自主学习模式构建探索被引量：11
《西南农业大学学报（社会科学版）》2005年第4期208-210,共3页覃朝宪 张家政 唐琪瑶 
在建构主义学习理论的指导下,原西南师范大学外国语学院大学英语部经过近两年的探索,依据大学英语教学改革指导性文件《大学英语课程教学要求(试行)》,构建并实施了以培养学生自主学习意识和能力为目标的ABCDE大学英语自主学习模式,并...
关键词：自主学习模式 大学英语 教学改革 
创设语言教育多元化的大学英语课程环境被引量：1
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2002年第6期169-172,共4页唐琪瑶 
社会经济发展和日益频繁的国际交往对大学英语教学提出了更高要求 ,要为学生创设语言教育多元化的大学英语课程环境 ,需要我们更新教育观念 ,合理设置课程 ,遵循语言教学本质使课堂教学动态化 ,以人文关怀全面评价学生的发展与进步 ,培...
关键词：多元文化教育 课程设置 课堂教学 评价方式 大学英语 
符号 隐喻 文化被引量：16
《外语教学》1999年第1期62-66,共5页李美霞 唐琪瑶 
一、符号学与隐喻１９世纪末２０世纪初西方语言学界开始热衷于对符号学理论及符号系统的分析、探讨。那么什么是符号学？为什么要研究它？索绪尔在《普通语言学教程》中把符号学定义为“在社会中研究符号生命的科学”（Ｓａｕｓｓｕｒ...
关键词：符号学理论 语言符号系统 第二符号系统 文化因素 索绪尔 《普通语言学教程》 结构主义语言学 能指和所指 深层结构 隐喻化 
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