尹黎

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大学英语听力自主学习的实践与探索
《海外英语》2014年第22期91-92,共2页黄燕 尹黎 
自主学习是英语教学过程中一个不可缺少的环节。大学生英语听力是最重要的英语技能之一,该文基于自主学习理论,通过对大学生英语听力自主学习现状的调查,分析其存在的问题,并提出了培养大学生英语自主学习能力的策略。
关键词:英语听力 自主学习 大学英语教学 
多媒体在大学英语教学中的利弊及对策分析
《学园》2014年第26期77-78,共2页尹黎 黄燕 
本文从分析多媒体在大学英语教学中的利弊问题入手,总结了多媒体教学所带来的有利于激发学生的学习兴趣;有利于提高教学效果,丰富教学内容;有利于实现备课资源共享三大优势,同时也分析了其在教学中所存在的三大负面影响,最后结合...
关键词:多媒体 大学英语教学 利弊 对策 
浅谈大学英语课堂上多媒体技术的应用
《校园英语》2014年第29期22-23,共2页曾艳玲 尹黎 
随着科技的发展,社会的进步,运用多媒体教学已成为教育发展的必然趋势。它克服了许多传统教学中的缺陷和不足,尤其在开发学生创新能力,个性培养方面起到了显著的作用。然而,我们也应该看到当今多媒体教学盛行之下所存在的一些弊端和传...
关键词:多媒体教学 优势 弊端 多媒体课件素材 
大学英语听力自主学习情况调查与分析
《校园英语》2014年第23期29-30,共2页尹黎 曾艳玲 
非英语专业学生英语听力课时减少,而英语听力学习重要性逐步上升。通过对南昌大学共青学院12,13级非英语专业46个班级随机抽查的572名同学的英语听力自主学习情况进行问卷调查,了解影响学生听力的因素,得出大学生英语听力自主学习情况...
关键词:非英语专业 听力 自主学习 
图式理论在大学英语听力教学中的运用被引量:1
《校园英语》2014年第25期27-27,共1页黄燕 尹黎 
听力是一种积极主动的交际过程。本文阐述了图式理论的内涵,分析了图式理论对大学英语听力的预测和选择作用,最后指出在图式理论的指导下,怎样设计大学英语听力课堂的教学活动。
关键词:图式理论 大学英语 听力教学 
浅谈会展英语实际操作
《校园英语》2014年第24期31-31,共1页尹黎 黄燕 
各大院校相继开出《会展英语》这门课程,然而大部分还是纯粹的理论教学,一线教师甚至从未参加过国际展会,将会展英语教学和其他专业英语混为一谈,同等方式教学,效果甚微。笔者从事国际会展五年,为首次参展的同学简单谈谈会展英语真正实...
关键词:会展英语 参展 展会 
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