张会凌

作品数：39被引量：35H指数：3
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供职机构：甘肃联合大学电子信息工程学院更多>>
发文主题：高校N数学命题公式命题逻辑更多>>
发文领域：理学自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
发文期刊：《数学教学研究》《软件导刊》《天水师范学院学报》《兰州大学学报（自然科学版）》更多>>
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空间曲线段的定比分点公式
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》2012年第5期30-31,40,共3页张会凌 
给出了空间曲线段的基于弧长的定比分点公式,从而把直线段的定比分点公式推广到了空间曲线段.特别地,对具有定长切向量的空间曲线段的定比分点进行讨论,得到了很理想的结果.
关键词：空间曲线 弧长 空间曲线段的定比分点公式 推广 参数 有定长切向量的空间曲线 
基于HTML5的在线答疑系统的白板设计与实现被引量：3
《软件导刊》2012年第10期106-107,共2页张会凌 张成文 林沛 
甘肃教育厅科研资助项目(0913B-06)
利用HTML5的Canvas技术为在线答疑系统设计并实现了实时白板功能,该功能可满足网络环境下教学、答疑的实时白板演示的需要,同时为网络几何问题讨论提供了技术支持。
关键词：HTML5 网络电子白板 在线答疑 教学互动 
后博客时代微博异构在高校在线答疑教学平台中的应用被引量：1
《甘肃科技》2012年第16期17-18,27,共3页林沛 张成文 张会凌 
甘肃省教育厅科研项目
结合目前流行的微博系统,使用B/S结构,通过对各种现有的微博系统进行异构,并结合手机客户端的使用,从而有扩展性的实现了微博在教学答疑平台的使用,提升了在线答疑教学平台在实际教学答疑中的使用效率和作用。
关键词：微博异构 手机客户端 教学平台 在线答疑 
基于Blog的异构在线答疑平台的设计
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》2012年第4期65-67,共3页张成文 张会凌 林沛 
甘肃省教育厅科研资助项目(0913B-06)
通过对现有博客和微博系统的异构,设计了一种基于博客、微博的异构在线答疑平台,从而为加强师生互动、学生互动、深入理解和掌握相关知识、提高教学质量提供了一种简捷有效的途径和手段.
关键词：异构在线答疑系统 教学互动 博客与微博 功能设计 关键技术 
退化二次曲线的逆曲线
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》2012年第1期12-14,共3页张会凌 
对于退化的二次曲线Γ,利用其系数矩阵A的伴随矩阵A*定义了Γ的逆曲线,并根据原退化二次曲线的类型和图形对其逆曲线的图形进行了讨论.
关键词：退化的二次曲线 逆曲线 系数矩阵与伴随矩阵 
中心二次曲线的一个轨迹特征
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》2011年第4期22-24,共3页张会凌 
证明了平面曲线c是中心二次曲线的充要条件为:c是到两定点连线的斜率之积为一非零常数的点的轨迹,并就此常数的变化与轨迹类型和图形形状的关系进行了讨论.
关键词：中心二次曲线 新轨迹特征 动点与两定点 连线斜率之积 非零常数 
各种排列组合问题的统一处理被引量：1
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》2010年第3期23-25,29,共4页张会凌 
用相异元素的可重复排列的思想与公式统一解释和解决了通常意义下的排列组合及各种类型的可重复排列与组合问题,推出了它们的全部结果与公式,进而提出了排列与组合可以相互转化的结论.
关键词：可重复排列 排列与组合 可重复排列与可重复组合 重新解释 统一处理 相互转化 
数学解题的形式化方法被引量：2
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》2009年第2期117-121,共5页张会凌 
对数学解题中一类规律进行了总结,重点通过齐次线性方程组的形式化解法说明了数学解题中形式化方法的应用,说明了应用此方法可以把许多复杂的数学问题的综合答案同时求出,从而收到事半功倍的效果.
关键词：数学解题 形式化方法 齐次线性方程组 特解 基础解系 通解 曲面 一般方程 参数方程 
计算机网络对高校校园文化建设的负面影响及对策被引量：9
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》2008年第6期98-101,共4页崔向平 张会凌 
在计算机网络环境下,高等学校如何充分发挥网络的教育功能,建设与时代潮流相适应的校园文化,是摆在教育工作者面前的一个新课题,也是高校学生工作所面临的新挑战.本文论述了计算机网络环境下校园文化的新特征,分析了计算机网络对校园文...
关键词：高校 计算机网络 校园文化建设 对策 
带有多重量词的谓词公式的否定被引量：1
《甘肃广播电视大学学报》2008年第3期36-37,共2页祝深有 张会凌 
讨论了谓词逻辑中带有多重量词的谓词公式的否定问题,得出了对于此类谓词公式可以逐层否定的结论,从而填补了现有诸教材在这个问题上的一个空白。
关键词：多重量词 谓词公式 否定 结论 逐层否定 
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