张震义

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供职机构：江苏省泰州中学附属初级中学更多>>
发文主题：《观刈麦》《夏》学生能力发展序列化厚重更多>>
发文领域：文化科学农业科学更多>>
发文期刊：《语文教学与研究（综合天地）》《初中生世界（初中教学研究）》《中华活页文选（教师）》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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用读写拓展打开阅读鉴赏之门
《语文教学与研究（综合天地）》2017年第7期20-21,共2页王玉华 张震义 
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点自筹课题“指向少年生活的初中生现代诗写作课程开发的实践研究”阶段成果,课题编号为“E-b/2015/15”
拓展教学是当下一种被广泛应用的教学方式。但教学实践中,其作用往往被教师无限放大,拓展没有原则、没有节制,以致于失却了语文学科的本色。其实无论怎样拓展,都应该以文本内容为基础,深化教学内容,发展学生能力。切不可将拓展环节当作...
关键词：学生能力发展 现代诗歌 阅读鉴赏 阅读教学 文本内涵 紫藤萝 教学情境 白杨礼赞 思维特点 乡愁四韵 
夏天是个“多愁善感”的季节——《夏》与《观刈麦》比较解读
《初中生世界（初中教学研究）》2017年第5期68-69,共2页张震义 
洪氏语文教材非常重视内容的关联性、知识的系统性，初一到初三的教材一线贯之，链条式、序列化推进，契合初中阶段学生知识的储备、能力的提升和思维的发展。教材中提到夏季的文章有很多，
关键词：解读 季节 夏天 麦 关联性 教材 链条式 序列化 
发乎校本 成于行知——谈“湖源”文学社的建设和发展
《中华活页文选（教师）》2009年第11期60-61,共2页张震义 
我们的学校坐落在凤城泰州小泰山脚下．虽然“娇小玲珑”，却有历史的沉淀，文化的飘溢。徘徊在古老的安定书院前，总能闻到振铎之芬芳：伫立在千年的古银杏树下，亦能领略风骚之沧桑。这里的厚重孕育出了无数的辉煌．这里的灵气折射出...
关键词：文学社 校本 银杏树 厚重 
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