彭文博

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本体论视域下大学本体要素及资源分类探析
《大学教育》2017年第1期25-26,29,共3页彭文博 李炳军 
河南省高等学校教育教学改革研究项目(2012SJGLX101)"多校区环境下教学资源优化配置与共享机制研究"的研究成果
大学本体是高等教育最基础的问题,从本体论视角研究大学本体及构成要素,探析大学内部资源分类,对于决策大学内部资源配置的总体方向有着重要意义。大学本体是由学生、教师、课程、专业和学科五大要素构成的,大学本体具有实体属性、学术...
关键词：本体论 大学本体 资源分类 
基于本体论的大学本体的探究被引量：1
《现代教育管理》2016年第9期7-12,共6页彭文博 李炳军 
河南省高等学校教育教学改革研究项目"多校区环境下教学资源优化配置与共享机制研究"(2012SJGLX101)
大学本体是大学存在的根本,厘清大学本体的内涵、构成要素和属性,是理性认识大学的重要基础。目前,学界对大学本体的认识存在歧义,本质与本体往往混淆。大学本体作为客观实在,是由教师、学生、课程、专业和学科等5个要素构成的一个复杂...
关键词：本体论 大学本体 大学文化 
基于大学本体的资源分类与优化配置思考被引量：1
《中国农业教育》2016年第2期24-29,共6页彭文博 李炳军 张世敏 
河南省高等学校教育教学改革研究项目"多校区环境下教学资源优化配置与共享机制研究"(2012SJGLX101)
本体论视域下研究大学本体及其构成要素等基本问题,为理性认识高校内部资源分类与优化提供了理论支撑。基于这一理论提出了以下几种认识:大学本体由教师、学生、课程、专业和学科等5大要素构成,具有实体属性、学术属性和文化属性等3个...
关键词：高校 本体论 大学本体 资源配置 
本科生科研训练活动的形式、内涵及地方高校的创新性实践被引量：11
《高等农业教育》2012年第4期78-80,共3页彭文博 尹新明 
河南省2009年高等教育教学改革研究课题"农林高校创新创业教育体系研究与实践"(2009SJGLX119)
分析了本科生科研训练活动的形式和内涵,结合河南农业大学开展科研训练活动的创新性实践,从第一课堂和第二课堂两个层面,探讨高校加强本科生科研训练活动的做法。
关键词：本科生 科研训练 科研素质 创新能力 
建设大型仪器设备平台,提高创新人才培养质量被引量：29
《实验技术与管理》2012年第4期219-222,共4页陈玉霞 林峰 陈文 彭文博 
河南省教育科学"十一五"规划课题(2006-JKGHAG-088)
探讨了阻碍大型仪器设备共享的主要原因,介绍了河南农业大学构建校级、学科以及院级人才培养立体创新实践平台,开展基础实验训练、综合实验训练、实践能力拓展等多层次的创新开放实验新模式的经验。为高校更好地利用大型仪器设备,提升...
关键词：大型仪器设备 平台建设 人才培养 
农业高校创新创业教育体系建设研究与实践被引量：18
《中国农业教育》2012年第1期64-66,80,共4页彭文博 尹新明 
河南省2009年高等教育教学改革研究项目"农林高校创新创业教育体系研究与实践"(2009SJGLX119)
创新创业教育是高等教育人才培养模式功能的重新定位,是带有全局性、结构性的教育创新。河南农业大学从五个方面探索了创新创业教育体系建设的思路和做法,构建的"一体双翼,两段双强,四分双需"创新创业教育模式取得了较好的实践效果。
关键词：农业高校 创新创业教育 人才培养模式 
创新创业教育课程体系建设的探索与实践被引量：116
《创新与创业教育》2010年第4期55-57,共3页彭文博 尹新明 李冠峰 张留湛 宛新生 
河南省2009年高等教育教学改革研究课题(2009SJGLX119)
针对高等学校创新创业课程建设中存在的问题,结合河南农业大学在创新创业课程体系建设的实践,介绍了"三平台""两环节"的创新创业教育课程体系框架。"三平台"即公选通识教育平台、专业教育平台、网络课程服务平台;"两环节"即创新创业教...
关键词：创新与创业教育 课程体系 课程模块 “三平台” “两环节” 
优化人才培养方案,凸显创新创业教育特色被引量：8
《创新与创业教育》2010年第3期54-57,共4页尹新明 彭文博 
近十年来,河南农业大学根据国家经济社会和高等教育形势的发展和变化,通过适时调整办学思路,不断优化人才培养方案,加强课程体系建设和教学内容、方法、手段的改革,着力进行实践教学体系建设,努力构建教育教学质量保障体系,建立了具有...
关键词：高等教育 人才培养方案 课程 创新教育 创业教育 
“三系统”实验教学体系的研究与实践被引量：4
《高等农业教育》2010年第2期65-67,共3页赵鹏 彭文博 
河南农业大学教改资助项目
结合农科类高校教育教学改革的要求,围绕培养学生实践能力、综合素质、创新意识和创新能力方面提出的人才培养目标,在实验教学体系理论研究基础上,构建了主体系统、客体系统、教学系统"三系统"实验教学体系,在实践中应用并取得了明显成效。
关键词：实验教学 体系 三系统 实践 
高校实验室开放及可持续性的探讨被引量：14
《实验室科学》2008年第1期6-8,共3页彭文博 赵鹏 李浩贤 
针对实验室开放工作实践中存在的问题,结合实际工作讨论了完善实验教学体系、完善配套政策措施等对保证实验室持续开放的作用,以及今后推进实验室可持续开放需要改进和加强的若干方面。
关键词：实验室开放 创新能力 实验平台 可持续性 
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