敖平

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设“1”法解答化学问题
《数理化学习》2015年第3期42-43,共2页敖平 
设＂1＂法就是在解答化学问题时,将某物质的微粒数目或质量（亦可能是混合物的总质量）看成＂1＂,使无数据变为有数据,使抽象问题变得具体,再根据题意找出相应的等量关系,使问题得解.请看下面几类化学问题用设＂1＂法解答的技巧.一、设...
关键词：化学问题 解答 化学反应方程式 化学方程式 抽象问题 等量关系 混合物 化合物 
探究可燃物燃烧条件的实验改进被引量：1
《中学化学》2015年第1期29-29,共1页敖平 
一、问题的提出 对于可燃物燃烧条件的探究是一个很重要的实验,也是学生所要学习的重要知识点。人教版九年级《化学》中对探究燃烧的条件实验的设计是：把一块白磷放入热水中,盖上铜片并在铜片上各放一块白磷和红磷观察现象如图1所示,...
关键词：燃烧条件 燃烧匙 人教版 环保安全 自始自终 铁架台 药匙 蒸馏烧瓶 物质燃烧 燃烧过程 
物质推断题的推断技巧
《数理化学习》2014年第2期41-43,共3页敖平 
物质推断题具有知识面广、隐蔽条件多、关系较复杂、综合性强，有一定难度的题型．它不仅考查学生掌握化学原理、物质的性质、各物质间的关系及实验现象，而且考查学生分析问题和解决问题的能力．因此，在中考、竞赛等化学试题中都有这...
关键词：物质 隐蔽条件 化学原理 实验现象 化学试题 知识面 学生 
二氧化硫实验的创新设计
《中学化学》2012年第5期23-23,共1页敖平 
高中化学教材历来都设计有二氧化硫的实验，几乎都没讲其制备，只讲性质，如与水反应使紫色石蕊试液变红、漂白品红溶液等。而在实际教学过程中，讲授二氧化硫的性质时都是将其制备装置带上讲台的。
关键词：二氧化硫 创新设计 实验 高中化学教材 制备装置 石蕊试液 品红溶液 教学过程 
2011年中考化学模拟试题
《数理化学习（初中版）》2011年第5期58-64,共7页敖平 
关键词：溶质质量分数 化学方程式 饱和溶液 模拟试题 
《氯水》知识中的疑难杂症
《高中数理化（高一版）》2010年第7期101-101,共1页敖平 
1实验室中如何制取氯水？ 实验室中所用氯水，通常是将制得的氯气通入盛冷蒸馏水的细口容器（如圆底烧瓶、容积较大的细口瓶等）中制得的．水的量一般为容器容积的1／2～2／3即可．因为氯气在水中的溶解度不大，在通常情况下，1体积水...
关键词：氯水 疑难杂症 知识 溶解度 实验室 氯气 容器 蒸馏水 
形相近 性相远——Na2O与Na2O2及Na2CO3与NaHCO3的差异比较
《数理化学习（高中版）》2010年第10期51-52,共2页敖平 王莉 
这两对钠的化合物，从表面看很相似，实质它们的结构、性质等却相差甚远．下面就此作一评述．
关键词：NAHCO3 NA2CO3 NA2O2 相近 化合物 
引你“走进化学实验室”
《数理化学习（初中版）》2010年第7期53-58,共6页敖平 
化学是一门以实验为基础的学科，因此，要想学习好化学，必须重视化学实验，自己还要亲手去做实验．做好实验是学好化学的基础，正确而又熟练地使用和操作实验仪器是做好化学实验的根本保证．要学会根据不同的实验目的，选择相应的实验...
关键词：化学实验室 实验仪器 操作方法 实验目的 学科 学习 
2010年中考化学模拟试题
《数理化学习（初中版）》2010年第6期59-64,共6页敖平 
本试题可能用到的相对原子的质量:H—1;C—12;N—14;O—16;Zn—65 一、我会选择(30分)1.下列过程中,没有发生化学变化的是()(A)改良酸性土壤(B)积雪渐渐融化(C)粮食用来酿酒(D)食醋除去水垢2.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是()
关键词：化学方程式 化学反应 酚酞试液 实验方案 联合制碱法 化合反应 温度影响 模拟试题 
化学实验中不可忽视的细枝末节
《高中数理化（高一版）》2010年第2期63-64,共2页敖平 
1．用高锰酸钾制备氧气时，应在反应器——大试管口内松松地放一团棉花．因为高锰酸钾受热极易分解，且反应速度之快，气流之大，容易将高锰酸钾粉末冲入导气管而造成堵塞，发生事故．
关键词：化学实验 高锰酸钾 反应速度 反应器 分解 
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