朱智贤

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怀念艾险舟教授被引量：3
《心理发展与教育》1990年第4期193-193,共1页朱智贤 
艾伟教授,字险舟,湖北江陵人(江陵现属沙市市)。早年留学美国,专攻心理学,获博士学位。回国后,长期在中央大学任教育系教授、主任、教育学院院长、师范学院院长等职。我于30年代初在中央大学教育系学习,艾先生是当时最著名且最受学生欢...
关键词：教育心理学基础 教育系 刺激反应 理论与实际 学院院长 内容丰富 大学教育 统计学 教授 博士学位 
心理学的方法论问题
《心理发展与教育》1990年第3期134-139,共6页朱智贤 
我们认为,当代科学研究的方法论体系,按其从高到低的水平结构,可以分为三个不同的、但又紧密联系的层次,即:哲学方法论、一般科学方法论和具体的科学方法技术。某一科学的哲学方法论,即以马克思主义唯物辩证法作为向导,来探讨这一科学...
关键词：心理学研究 研究方法 方法论体系 外部世界 现代认知心理学 信息论 心理学家 研究对象 格式塔心理学 心理现象 
博士生要有实践经验,并要特别注重能力的培养
《学位与研究生教育》1985年第1期35-36,共2页朱智贤 
我国自从正式实施学位制度以来,依靠我国自己的师资力量和图书设备,自力更生地为四化建设培养各种高级专门人才,这对促进我国教育事业和科学技术的发展,是具有深远意义的。我国培养研究生、特别是博士研究生的工作,还处于开创性阶段,特...
关键词：博士研究生 实践经验 培养研究生 发展心理学 教育学 改进工作 博士学位 学位制度 科研工作 教育事业 
思惟心理研究漫谈
《应用心理学》1982年第4期2-6,34,共6页朱智贤 
一思惟是一个重大的、复杂的科学课题。历史表明:通过人的思惟已创造出古代和现代的各种灿烂的文化,各种哲学思想、各种科学理论、各种创造发明,以至现代的相对论、控制论、电子计算机……。但人的思惟究竟是什么?
关键词：儿童心理学 认知心理学 皮亚杰 控制论 研究课题 研究对象 心理学研究 发展过程 科学研究 信息加工 
抓紧干部的培训工作
《教育研究》1982年第11期10-11,共2页朱智贤 
党的“十二大”明确了教育在社会主义建设中的地位，把教育作为全面进行社会主义建设的战略重点之一。以前有人常说，教育是软任务，教育部门是清水衙门，很困难，这是因为以往没有把教育的位置摆对。国内外经验告诉我们，国家建设没有...
关键词：社会主义建设 教育部门 培训 干部 精神文明建设 物质文明建设 国家建设 十二大 
小学生字词概念发展的研究被引量：4
《心理科学通讯》1982年第3期25-31,66,共8页朱智贤 钱曼君 吴凤岗 林崇德 
问题小学儿童的思维在学前儿童思维发展的基础上,在新的生活条件下,开始了进一步的新的发展。小学儿童思维的基本特点是:从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上,仍然是直接与...
关键词：抽象逻辑思维 思维特点 具体形象 年龄特征 基本特点 字词 儿童思维发展 词概念 小学儿童 小学生 
小学生字词概念综合性分类能力的实验研究被引量：8
《心理学报》1982年第3期302-310,共9页朱智贤 钱曼君 吴凤岗 林崇德 
分类是人类思维活动的重要方法之一。本研究通过小学生对字词概念进行综合性分类,考察他们思维的概括能力发展的年龄特点,并探讨分类材料、文化背景、个体经验、教学状况等对分类水平的影响。 研究结果表明:小学生对字词概念的综合性分...
关键词：课题 小学生 综合性 组合分类 二年级 教学状况 年龄特点 分类能力 水平 概括能力 
心理学的对象、特点和它在科学分类中的地位
《自然辩证法通讯》1956年第0期101-104,共4页朱智贤 
一本问题的意义任何一种科学,都有它自己特定的研究对象,或者是“单个的运动形态”,或者是“一系列互相联系和互相转变的运动形态”(恩格斯)。如果没有对象,如果没有物质的运动形态,就根本不会有、也不可能有任何科学。这就是说,先有对...
关键词：苏联心理学 研究对象 心理现象 巴甫洛夫 运动形态 科学分类 社会科学 心理科学 关系 恩格斯 
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