朱栋

作品数：20被引量：10H指数：2
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供职机构：盐城师范学院文学院更多>>
发文主题：唐代用典正文诗题应制诗更多>>
发文领域：文学语言文字文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《集宁师范学院学报》《牡丹江大学学报》《青海师范大学学报（社会科学版）》《名作欣赏（学术版）（下旬）》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金博士科研启动基金江苏省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
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唐代应制诗修辞对唐诗繁荣的影响——以对偶和用典为例
《集宁师范学院学报》2023年第4期79-83,共5页朱栋 
江苏省社科基金项目“唐代应制诗修辞研究”(项目编号17YYC003)阶段性成果。
唐代应制诗繁荣,因其自身的特殊性,其对对偶、用典等辞格多有选用,而对众多辞格的选用助推了唐代诗歌的繁荣。
关键词：唐代应制诗 对偶 用典 唐诗繁荣 
唐代应制诗修辞心理考证
《阜阳师范大学学报（社会科学版）》2022年第3期88-95,共8页朱栋 
江苏省社科基金项目“唐代应制诗修辞研究”(17YYC003);江苏省高校哲学社会科学基金项目(2017SJB1527)。
唐代应制诗繁荣,应制诗因受当时政治、经济、文化等社会因素的影响,其修辞心理极具特色。通过对唐代应制诗的修辞心理进行系统研究,利于明晰唐代应制诗的特点,进而深化对唐代诗歌的整体研究。
关键词：唐代应制诗 修辞心理 政治 经济 文化 
《说文》籀文与对应小篆构形系统比较研究
《青海师范大学学报（社会科学版）》2021年第5期109-115,共7页朱栋 
运用汉字基本类型理论和构形学理论,对《说文》籀文与对应小篆字形进行系统性分析描写和比较研究,并以出土的古文字材料作为研究的佐证,全面厘清《说文》籀文与对应小篆构形系统之间的区别与联系,总结籀文到小篆发展演变的优化规律,为...
关键词：《说文》 籀文 对应小篆 构形系统 
唐代应制诗研究述评
《文教资料》2020年第36期32-34,共3页朱栋 
江苏省社科基金青年项目(项目编号:17YYC003)阶段性成果;江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:2017SJB1527)阶段性成果。
唐代应制诗在中国诗歌史上占有重要地位,其对实现律诗的定型及促进唐代诗歌的整体繁荣起到重要作用。但因其绮靡奢华的诗风和浓郁的宫廷气息,长期不被研究者重视。本文通过对唐代应制诗相关研究资料进行梳理,提出新的研究视角,推动对唐...
关键词：唐代应制诗 述评 新视角 
唐代应制诗语言特点探析被引量：1
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2020年第5期10-16,共7页朱栋 
江苏省社会科学基金项目“唐代应制诗修辞研究”(17YYC003);江苏高校哲学社会科学研究一般项目“修辞视阈下的唐代应制诗创作研究”(2017SJB1527)。
唐代应制诗因其创作场域、创作主体及创作目的特殊性,导致其语言极具自身特点,具体表现为四个方面:物象贫乏,感情基调单一;用词重复,聚焦于彰显帝王华贵气象;用典范围狭窄,多用圣君贤臣之典;多用数词、双声叠韵词、色彩词和叠字,极具装...
关键词：唐代 应制诗 语言特点 
中小学汉字教学中古文字知识的建构与运用
《文教资料》2020年第8期50-51,19,共3页朱栋 
盐城师范学院教学改革课题“基于翻转课堂的《中国汉字学》课堂教学的探索与实践”(项目编号:14YCTCJY044)的成果之一.
正视目前中小学汉字教学中存在的不足,从汉字发展源流及本质特征出发,强化古文字知识在中小学汉字教学中的建构与运用,探索汉字教学新方法,促进中小学汉字教学健康发展。
关键词：汉字教学 古文字知识 中小学汉字教学 
例谈古文字知识在中小学汉字教学中的重要意义
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2020年第1期94-97,共4页朱栋 
盐城师范学院教学改革课题“基于翻转课堂的《中国汉字学》课堂教学的探索与实践”(14YCTCJY044).
为提高当前中小学汉字教学的效率,有必要在汉字教学实践中运用古文字知识。研究发现,古文字知识在中小学汉字教学中具有如下作用:利于激发学生学习汉字的热情;利于引导学生从共时和历时两个层面全面把握汉字的形音义;利于促进学生对传...
关键词：汉字教学 古文字知识 中小学语文 
典面组构方式研究
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2018年第1期63-68,共6页朱栋 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"修辞视阈下的唐代应制诗创作研究"(2017SJB1527);江苏省社会科学基金项目"唐代应制诗修辞研究"(17YYC003)
典面作为典故的语用表现形式,构成方式多样。通过对用典语料的详细考察,可将典面组构方式归纳为直接截取式、选字组合式、变换组合式等三个大类。
关键词：典故 典面 组构方式 
翻转课堂实证研究——以“古今字”教学为例
《现代语文（上旬．文学研究）》2017年第7期100-101,共2页朱栋 
盐城师范学院2014年校级教学研究项目"基于翻转课堂的<中国汉字学>课堂教学的探索与实践"[14YCTCJY044]的阶段性成果
翻转课堂作为一种全新的教学模式,适用于信息时代的大学生学习习惯。本文以"会意字"教学为例,从"课前准备""课堂组织"等环节开展翻转课堂实证研究。
关键词：翻转课堂 实证研究 “会意字” 教学 
翻转课堂在中国汉字学教学中的运用被引量：3
《现代语文（上旬．文学研究）》2017年第6期155-156,共2页卢红丽 朱栋 
盐城师范学院2014年校级教学研究项目"基于翻转课堂的<中国汉字学>课堂教学的探索与实践"[编号:14YCTCJY044]
通过分析翻转课堂优势,探究翻转课堂教学模式在中国汉字学教学中的可行性及实施策略,认为这一新的教学模能激发学生的学习热情,利于教学质量的提高。
关键词：翻转课堂 中国汉字学 教学质量 
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