构形系统

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相关期刊：《中国民族博览》《励耘语言学刊》《语言研究》《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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释“贤”
《汉字汉语研究》2024年第3期29-40,125,共13页张素凤 张艳丽 
教育部重大专项重大项目“古文字构形系统发展研究与数据库建设”(2024JZDZ048);河南省高校中华优秀传统文化传承发展专项课题“汉字与中华文明”(2023-WHZD-01);郑州大学教学改革重点项目“跨文化视野下的语言学纲要课程教学改革”(2023ZZUJGXM018)的阶段性成果。
“贤”的初文作“臤”,字形构意是手眼共同用力的射箭意象,本义是善于射箭或善于射箭的人。射箭时精神要高度集中,因此其核心义是“紧固”。“贤”的本义“善于射箭或善于射箭的人”,可把“才能突出”“德行好”“德才兼备”“浊酒”“...
关键词：贤 臤 射箭 构形系统 
甲骨文字构形系统的特点及其演变分析
《中国民族博览》2024年第11期38-40,共3页吉木阿龙 
通过分析甲骨文字构形模式、字样整理以及基础构件,可以看出甲骨文构形已经形成系统,但仍不够成熟,探讨甲骨文字构形系统特征,分析其系统演变,可以明确文字演变趋势,有助于甲骨文字构建独立的构形理论系统。凉山彝族奴隶社会博物馆,共...
关键词：甲骨文字 构形系统 特点及演变 
《说文解字》出现空部首的系统化原因被引量：1
《汉语言文学研究》2021年第4期141-144,共4页张新艳 
《说文解字》空部首的出现并非许慎疏漏造成,有其客观原因。将空部首置于《说文解字》“同部字系统”“部首系统”“构件系统”“字头系统”四个系统中同时进行考察后发现,空部首的出现不仅与许慎确定部首的条件有关,同时,也是许慎综合...
关键词：《说文解字》 部首 构形系统 
《说文》籀文与对应小篆构形系统比较研究
《青海师范大学学报（社会科学版）》2021年第5期109-115,共7页朱栋 
运用汉字基本类型理论和构形学理论,对《说文》籀文与对应小篆字形进行系统性分析描写和比较研究,并以出土的古文字材料作为研究的佐证,全面厘清《说文》籀文与对应小篆构形系统之间的区别与联系,总结籀文到小篆发展演变的优化规律,为...
关键词：《说文》 籀文 对应小篆 构形系统 
新世纪以来的汉字构形研究
《今古文创》2020年第33期46-47,共2页孙霞 
新世纪以来,文字学研究取得了令人瞩目的成绩,汉字构形研究也不例外。这一时期,文字学研究逐渐加强对汉字本体的研究,探讨汉字的形体依一定的理据构成和演变的规律。关于汉字构形的研究成果大量涌现:一是关于汉字构形分析的研究,二是关...
关键词：新世纪以来 汉字 构形分析 构形系统 构形演变 
《说文》“古文籀文”字头研究被引量：1
《中国典籍与文化》2019年第2期119-127,共9页陈正正 
国家社科基金重大招标项目“基于资料库的古籍计算机辅助版本校勘和编撰系统研究”(项目编号:15ZDB104)研究成果之一
《说文》字头选择有一种将古文、籀文作为字头,而将小篆作为重文处理的“古文籀文”字头现象。有些学者认为这种变例的现象是字形的讹变或版本流传产生的讹误。通过对《说文》“古文籀文”字头进行逐一考辨,我们发现许慎这样处理是有原...
关键词：说文 古文籀文 字头 构形系统 构意系统 
统编教材识字教学的几点建议
《小学教学（语文版）》2019年第1期40-41,共2页吕俐敏 
北京市教育科学规划“十三五”重点课题“汉字学在小学语文教育中的应用研究:从学术形态到教育形态”(课题编号:CAIA16054)
学生能够独立识字的方法有查字典、通过汉字构形原理类推识字、在语境中识字等。对多数教师而言,比较难的是如何教学生通过汉字构形原理来识字:首先难在教师本身对汉字构形系统的认识不足,其次难在学习活动的设计。吕俐敏博士带领她的...
关键词：识字教学 统编教材 汉字构形 小学语文教育 教育科学规划 构形系统 重点课题 学习活动 
读《汉字汉语研究》第三期
《汉字汉语研究》2018年第4期123-124,共2页节振湘 
读完《汉字汉语研究》第三期,总的印象好。读完一篇还想读另外一篇。《汉字构形系统的发展与六书“转注”》,放在第一篇,当之无愧。转注问题,千年争论,一旦冰释。所谓转注,实在就是汉字构形由个体到群组发展这样两个阶段的第二阶段。这...
关键词：汉字构形 汉语研究 造字法 构形系统 转注 启发性 系统性 六书 
汉字构形与汉字书写的非同步发展被引量：2
《励耘语言学刊》2017年第2期276-287,共12页齐元涛 
国家语委项目《汉字部件规范修订》(WT125-81)资助
汉字构形的发展与汉字书写的发展不是同步的。汉字构形的发展,甲骨文时期已形成简单系统,小篆阶段发展为复杂系统。汉字书写的发展,直到隶书阶段才形成笔画,楷书阶段实现笔画系统。汉字发展的目标,在古文字阶段主要是完善构形系统,在今...
关键词：汉字发展 汉字构形 汉字书写 构形系统 
字理识字方法略谈被引量：1
《小学语文教师》2016年第11期46-48,共3页章健文 
每一个汉字都是音形义的完美结合体。科学的识字方法,不仅能够让学生增加识字量,而且能够使学生在识字过程中产生识字兴趣、传承汉字文化。字理识字法就是一种科学的识字方法。 所谓的字理识字法,就是根据汉字构形和演变规律来开展识...
关键词：识字方法 汉字文化 识字兴趣 识字教学 汉字构形 构形系统 识字法 结合体 
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