李剑霞

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旅游外宣的人际意义评价探究
《湖北函授大学学报》2017年第21期77-79,共3页李剑霞 周鑫琴 
江西省社会科学规划项目"评价理论视角下旅游广告语篇人际意义建构研究"研究成果(项目编号:13YY07)
旅游外宣评价作为外宣话语分析与语篇分析的一种重要理论工具,重在关注语篇中一些可协商的宣传态度。本文以保定市近年旅游外宣为例,依据评价理论以及三个理论下子系统的系统分析,结果从中发现,其人际意义评价十分丰富,尤其在突出景观...
关键词:旅游外宣 理论评价 人际意义 
全球语境下旅游文本外宣的评价策略研究
《宿州教育学院学报》2017年第4期3-4,7,共3页李剑霞 
江西省社会科学规划项目:评价理论视角下旅游广告语篇人际意义建构研究(13YY07)
随着全球语境下国际交流的逐渐加深,旅游文本外宣工作的国际影响与现实意义更日益突出,同时,饱含人际情感的旅游文本潜在丰富的语篇评价资源,如何通过评价理论进行语景分析,成为规范外宣语篇、促进旅游发展的一条有效途径。基此,本文通...
关键词:全球语境 旅游外宣文本 人际意义 评价理论 策略研究 
基于语用学视角的词汇语义探究
《语文建设》2017年第7Z期6-7,共2页李剑霞 
词汇语义具有语境依赖性,在具体使用中又体现出高度的灵活性,这种性质为基于语用学的词汇语义研究提供了可能。本文从语用学角度探讨词汇语义认知、词汇语义关系和词汇语义转换,以期为认知、研究并应用词汇语义略尽绵力。一、词汇语义...
关键词:词汇语义 词汇语义关系 语用学视角 
从系统功能语法理论视角评析外交演讲的语言特点
《兰州教育学院学报》2015年第11期107-109,共3页李剑霞 
江西省社会科学规划课题(课题编号:13YY07)
任何言语本身都充满了人际意义,本论文将以美国历任总统在中国高校所做的演讲为研究对象,以系统功能语法理论下的人际功能和评价理论为基础,尝试从实证的角度,以人称、情态和评价为理论切入点,研究政治演讲的人际意义的建构实现方式,并...
关键词:政治语篇 人际意义 UAM 实证研究 
英汉复合词构词理据对比研究
《考试周刊》2011年第73期32-32,共1页李剑霞 帅江云 
汉语是象形表意文字,英语是线形拼音文字。如同汉语造字构词具有理据一样,英语造字构词也具有自己的理据。本文通过对英汉两种语言复合词的理据性进行对比,总结出英汉复合词各自的构词理据的异同。
关键词:英汉复合词 构词理据 相同点 不同点 
介入视角下的网络英文旅游介绍的人际意义解读被引量:2
《湖州师范学院学报》2010年第5期112-115,共4页李剑霞 陈娟 
评价理论是系统功能语言学的最新发展,介入系统是其一子系统。以评价理论中的介入次系统为理论基础,选取中外官方网站18篇英语旅游介绍,应用UAM语料统计工具,审视在介入系统视角下网络英文旅游介绍这一特殊语篇的人际功能意义。研究显示...
关键词:网络英文旅游介绍 介入系统 实证研究 UAM语料统计工具 
网络英文旅游介绍功能之态度评价被引量:1
《东华理工大学学报(社会科学版)》2009年第2期128-131,共4页李剑霞 陈彩芬 
作为一种独特的语篇,网络英文旅游介绍有着其特有的功能特征,即信息功能、说服功能和吸引功能。文章以网络随机选择的30篇中外英文旅游介绍为语料,使用实证法,从态度系统的角度研究网络英文旅游介绍的功能的实现。研究数据表明:评价系...
关键词:旅游介绍 UAM语料统计工具 态度系统 
从态度系统看网络英文旅游介绍的评价意义被引量:2
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009年第1期349-351,共3页李剑霞 陈彩芬 
网络英文旅游介绍语篇有区别于其他语篇的功能特征,即信息功能,说服功能和吸引功能。本文以网络随机选择的18篇中外英文旅游介绍为语料,运用实证法,从态度系统的角度研究网络英文旅游介绍的评价意义的实现。结果发现:三个子系统中的鉴...
关键词:网络英文旅游介绍 态度系统 实证研究 UAM语料统计工具 
试论隐喻理论在大学英语词汇教学中的应用被引量:1
《湖北广播电视大学学报》2008年第3期139-140,共2页李剑霞 杨彩玉 陈娟 
本文从介绍认知语言学中隐喻理论入手,着重讨论隐喻理论对英语词汇教学的指导作用。最后归纳出如何运用其来指导词汇教学。掌握基本范畴词汇的隐喻意义,重视隐喻性习语、谚语文化背景的教学,利用隐喻思维方式,掌握新兴词汇。
关键词:英语词汇教学 隐喻理论 应用 
大学英语创新教育被引量:1
《考试周刊》2007年第51期40-41,共2页李剑霞 蔡英 
随着中国加入WTO,以及北京申奥以及上海申博的成功,社会对外语人才的要求越来越高。当今大学英语教学虽在以往的传统式教学基础上做了大量的改进,从原来的只注重读写到现在越来越注重听说能力培养,但是还是没能满足新形势的需要,大学英...
关键词:大学英语教学改革 自主学习 
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