杨小华

作品数：48被引量：148H指数：6
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发文领域：文化科学生物学农业科学自然科学总论更多>>
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AIGC语言模型分析及其高校图书馆应用场景研究被引量：18
《农业图书情报学报》2023年第7期27-38,共12页符荣鑫 杨小华 
国家社会科学基金一般项目“新信息环境下高校图书馆共生学科服务的路径预设与实现策略研究”(16BTQ033);广西哲学社会科学规划一般项目“面向高端学术共同体的情报共生理论与实现研究”(15BTQ002)。
[目的/意义]AIGC的内容创作方式给图书情报领域带来一场新的变革。对比分析AIGC大语言模型的优缺点,探讨AIGC的运行机制,深入研究高校图书馆场景下的应用方案,为智慧图书馆AIGC应用选型提供崭新的思路。[方法/过程]以ChatGPT、文心一言...
关键词：ChatGPT 文心一言 BARD AIGC 智慧图书馆 
高校图书馆知识中台系统构建路径研究被引量：2
《图书馆界》2023年第3期46-50,共5页符荣鑫 杨小华 
2016年国家社会科学基金一般项目“新信息环境下高校图书馆共生学科服务的路径预设与实现策略研究”(项目编号:16BTQ033);2015年广西哲学社会科学规划一般项目“面向高端学术共同体的情报共生理论与实现研究”(项目编号:15BTQ002)的研究成果之一。
在深入研究数据中台建设的前提下,从经济、操作、技术3个方面分析知识中台在高校图书馆建设的可行性问题,阐述知识中台的含义,明确知识中台价值,在此基础上探索高校图书馆知识中台构建路径,提出3项构建原则,建立4大模块构成知识中台基...
关键词：知识中台 人工智能 智慧图书馆 大数据 构建路径 
新课标下师范生的教师职业技能培养情况研究
《西部素质教育》2019年第8期185-185,189,共2页李镕灵 杨小华 黄惠妮 
文章首先阐述了教师职业技能的概念及分类,然后分析了影响师范生教师职业技能提升的原因,最后提出了师范生教师职业技能培养的具体对策,包括优化师范生的专业课程,增设技能训练课程;加强教育实践环节,建立师范院校与中学的伙伴关系;加...
关键词：师范生 教师职业技能 教育实习 
基于CiteSpace的湿地生物多样性领域研究的可视化分析被引量：5
《农业图书情报学刊》2018年第12期52-60,共9页符荣鑫 李旋菁 黄柳欣 梁宇 袁振丽 杨小华 
国家社科基金项目"新信息环境下高校图书馆共生学科服务的路径预设与实现策略研究"(项目编号:16BTQ033);广西哲学社会科学规划研究课题"面向高端学术共同体的情报共生理论与实现研究"(项目编号:15BTQ002)
基于对湿地生物多样性重要性和CiteSpace知识图谱方法论的认知,以Web of Science为数据源,运用CiteSpaceⅤ,对2000年-2016年湿地生物多样性领域研究的规模、力量、空间、触角、热点、前沿和知识基础进行可视化分析,明晰了此领域研究的...
关键词：湿地 生物多样性 CITESPACE 可视化分析 知识图谱 
高中生物教学渗透职业生涯教育的教学设计思路——以《细胞的癌变》一节为例被引量：1
《广西教育》2018年第42期95-96,共2页胡友月 杨小华 郭利影 
本文以高中生物教学为基础,分析在高中生物教学中渗透职业生涯教育的必要性,以《细胞的癌变》一节为例,论述渗透职业生涯教育的教学设计思路,着重对教材内容、教学目标、学生特征、教学过程四个方面进行分析和设计。
关键词：高中生物 职业生涯教育 教学设计 
情报共生的机理与实现策略研究被引量：8
《图书情报工作》2018年第9期28-35,共8页秦峰 符荣鑫 杨小华 
广西哲学社会科学规划研究课题“面向高端学术共同体的情报共生理论与实现研究”(项目编号:15BTQ002);国家社会科学基金项目“新信息环境下高校图书馆共生学科服务的路径预设与实现策略研究”(项目编号:16BTQ033)研究成果之一
[目的／意义]情报生成理论解读了个体情报认知问题。情报共生研究则将情报认知研究引向知识群落情报认知的视域，以期对情报认知理论和实践进行更为全面而贴切的诠释。[方法／过程]基于对共生理论的认识以及对情报认知研究“多角度表现...
关键词：情报共生 共生理论 情报共生模式 情报共生系统 情报认知 
高校图书馆个性化信息服务问题研究被引量：6
《科教文汇》2018年第1期159-161,共3页秦峰 杨小华 
国家社科基金:新信息环境下高校共生学科服务路径预设与实现策略研究(项目编号:16BTQ6033)
本文在对个性化信息服务进行简要概述的基础上,分析了高校图书馆个性化信息服务的必要性,并根据目前高校个性化信息服务中存在的主要问题,有针对性地提出了提升高校图书馆个性化信息服务水平的对策。
关键词：高校图书馆 个性化 信息服务 
高中生物复习类微课教学设计新探
《广西教育》2017年第30期79-80,共2页邓晓红 杨小华 
本文基于对微课和概念图的认识,以及对两者的关系的理解,探讨将概念图这种学习工具引进高中生物复习类微课的命题,提出此命题的必要性,阐述与其相关的教育理念,并以“细胞膜”这一知识点为例讲解微课教学设计过程,以及在教学中要注意的...
关键词：高中生物 复习类微课 概念图 教学设计 
同辈压力对教学助推作用的探索
《广西教育》2017年第26期98-98,114,共2页杨曼丽 杨小华 
本文对同辈压力的概念、特点及其与教学之间的关系进行界定、分析和概括,并就如何发挥同辈压力对教学的助推作用提出善于利用从众心理、灵活运用同质分组和异质分组、实施课前辅导形成学习链等做法,以期给教师提供一些有价值的参考。
关键词：同辈压力 中学生 教学 助推器 
高校图书馆嵌入式学科服务理想模型的构建与实践被引量：2
《图书馆界》2014年第3期32-34,88,共4页秦峰 杨小华 
广西教育厅项目"高校图书馆嵌入科研课题组服务模式的探索与实践"(项目编号:SK13LX037)研究成果之一
基于对嵌入式学科服务的认识,以及对国内嵌入式学科服务态势的总体把握,构建起嵌入式学科服务的理想模型。并以实践案例对该模式进行了探索和实践,以期为高校图书馆的嵌入式学科服务提供参考。
关键词：嵌入式学科服务 服务模型 实践案例 学科馆员 图书馆 
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