林仕彬

作品数：21被引量：117H指数：6
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供职机构：中山职业技术学院更多>>
发文主题：校企合作高职院校教育研究现象学学习力更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术建筑科学更多>>
发文期刊：《西南教育论丛》《高教论坛》《教育与职业》《广东职业技术教育与研究》更多>>
所获基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育信息技术研究“十二五”规划课题更多>>
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建构主义视域下学习力导向教学改革的探索与实践被引量：18
《教育与职业》2023年第23期95-100,共6页向琼 李思玲 林仕彬 
2021年广东省教育规划课题“后疫情时代大学生在线学习力提升策略研究”(项目编号:2021GXJK538,项目主持人:向琼);2021年全国教育科学规划教育部青年课题“职教改革背景下高职学生学习力提升研究”(项目编号:EIA210428,项目主持人:李思玲)的研究成果之一。
学习力导向的教学改革是面向学生未来的,致力于为学生可持续性学习赋能。当前高职学生的学习力存在一些共性问题,在建构主义理论指导下,基于系统观念从“激发学习动力→提升学习能力→促进学习创生力”等方面探索破解学习力现实困境的...
关键词：建构主义 学习力 教学改革 高职教育 
产业学院组织变革及制度逻辑分析被引量：1
《广东职业技术教育与研究》2021年第4期172-174,共3页林仕彬 
2018年度广东省教育科学“十三五”规划项目“组织创新视角下的地方高校产业学院建设研究——基于多重制度逻辑分析”的阶段性研究成果(项目编号:2018GXJK413)。
产业学院受多重制度逻辑影响,社会逻辑、产业逻辑等多重制度逻辑催生这种新的教育组织形态。在“教育为社会服务”的教育理念的支持下,产业逻辑成为产业学院的中心逻辑,推动着产业学院由“新兴组织场域”向“成熟组织场域”转变。专业...
关键词：产业学院 组织变革 制度逻辑 
产业学院的组织特征和体系设计被引量：33
《职教论坛》2021年第4期39-43,共5页欧阳育良 林仕彬 
广东省教育科学“十三五”规划项目“组织创新视角下的地方高校产业学院建设研究——基于多重制度逻辑分析”(编号:2018GXJK413),主持人:林仕彬;教育部人文社科项目“粤港澳大湾区职业教育产教融合机制及实现路径研究”(编号:20YJA880041),主持人:欧阳育良。
从学院变革的历史考察中可以确定产业学院的组织使命是"服务产业"。从这一点出发,产业学院具有产业针对性、多元共生性、柔韧敏捷性、功能综合性、相对独立性等组织特征。高职院校应拓展服务社会的职能,根据产业学院教育和产业的双重属...
关键词：产业学院 组织特征 体系设计 
产业学院的组织形态及其治理模式研究被引量：6
《高教论坛》2021年第3期71-73,共3页林仕彬 林文锋 
2018年度广东省教育科学“十三五”规划项目“组织创新视角下的地方高校产业学院建设研究——基于多重制度逻辑分析”(2018GXJK413)。
产业学院是教育和产业相互融合发展形成的特殊教育组织形态,具有产业针对性、产业依存性、相对独立性、自我反应性、功能复合性等组织特征,分析其不同的治理模式对引导大学组织变革具有现实意义。
关键词：产业学院 组织形态 结构特征 治理模式 
地方高职院校专业设置与经济产业结构的适应性研究——以广东省佛山市为例被引量：5
《高教论坛》2018年第6期102-107,共6页谢西金 林仕彬 
广东省佛山市2016年度社会科学规划项目"佛山市高职教育专业设置与经济产业结构的适应性研究"(2016-GJ56);广东省教育厅立项项目"广东省第一批高等职业教育品牌专业建设项目"(2016gzpp036);广东环境保护工程职业学院2017年院长基金配套立项科研项目(K681716051805)
专业设置是连接高职教育与社会需求的桥梁,应以服务区域经济和产业发展为目标。对佛山市高职教育专业设置和经济产业结构现状进行分析发现,佛山市高职教育专业设置缺乏地方特色,财经管理类专业偏多,专业结构与产业结构存在一定程度的错...
关键词：发达地区 高职院校 专业设置 经济产业结构 
成人学习理论及其教师专业发展的启示
《广东职业技术教育与研究》2018年第2期78-80,共3页林仕彬 
成人学习是西方学习理论的重要组成部分。把教师看作成人学习者,借鉴成人学习理论的基本经验,在成人学习理论的指导下选择适当的学习途径,有利于促进教师专业发展。
关键词：成人学习理论 教师专业发展 
高职专业结构调整和优化研究综述及新进展被引量：6
《高教学刊》2018年第3期172-174,共3页林仕彬 林文锋 
中山职业技术学院校级教研项目"区域产业结构调整视角下的高职院校专业设置机制研究与实践---以中山职业技术学院为例"(编号:JYA1604)
学校的专业设置是学校建设和发展的基石,专业结构的调整和优化直接关系到学校整体功能的发挥和长远发展,是高等职业教育研究和实践中长久不衰的热点问题。文章对有关高职院校专业结构调整和优化的文献进行梳理和评述,并提出该研究领域...
关键词：专业 结构调整与优化 综述 进展 
基于Logistic回归模型的企业参与校企合作影响因素分析
《中国职业技术教育》2016年第30期61-65,共5页林仕彬 谢西金 陈长城 
2013年广东省高等职业教育教学改革项目"校企互动的人才培养质量保障体系建设与实践-基于专业镇产业学院的探索"(项目编号:20130301083)
校企合作已成为世界高等职业教育发展的共同道路,但从实践层面看,企业参与校企合作的热情不高。基于Logistic回归模型,对628家企业问卷调查数据进行统计分析,结果发现:企业规模、产业类型、员工劳动合同时间、用工短缺对企业开展校企合...
关键词：LOGISTIC回归模型 校企合作 影响因素 实证分析 
职业教育信息化:回顾、反思和前瞻——基于政策的分析被引量：3
《教育信息技术》2015年第9期3-7,共5页林仕彬 梁春晓 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题《广东省教育信息化政策执行行动研究》(立项号:133641508)的研究成果之一
教育信息化是一个系统工程。作为职业教育信息化是发展变化的一个过程。本文通过历史性的回顾，将职业教育信息化分为起步、发展和整合三个阶段，并反思其本质，在此基础上提出了职业教育信息化未来发展的方向。
关键词：职业教育信息化 政策 发展阶段 反思和前瞻 
学徒制的隐退与复兴:理论争鸣和实践探索被引量：1
《职业教育（下旬刊）》2015年第9期3-4,7,共3页林仕彬 
2012年国家社科基金一般项目"政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究"(项目编号:BJA120081)的阶段性研究成果
对"现代学徒制是什么"和"怎样建立现代学徒制"两个基本问题的回答不同,会导致不一样的政策建议。本文通过考察学徒制的理论争议和实践探索,并结合当前我国职业教育面临的实际情况,认为现代学徒制的建立不仅仅要有政策支持,更为重要的是...
关键词：现代学徒制 理论与实践 隐退与复兴 
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