梁金慧

作品数：6被引量：2H指数：1
导出分析报告
供职机构：浙江交通职业技术学院更多>>
发文主题：心理健康高职生高职学生高职心理健康教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教航空宇航科学技术交通运输工程更多>>
发文期刊：《湖州师范学院学报》《浙江交通职业技术学院学报》《温州职业技术学院学报》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划浙江省交通运输厅科技计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
定向培养士官生的积极心理资本及其与心理健康的关系
《温州职业技术学院学报》2022年第2期66-71,共6页金璐 梁金慧 
浙江省教育厅科研项目(Y202045184)。
采用积极心理资本量表(PPQ)和症状自评量表(SCL90),对定向培养士官生的积极心理资本水平和心理健康状况进行施测,结果表明,定向培养士官生的积极心理资本与心理症状成显著负相关,积极心理资本水平越高,心理健康状况越好,积极心理资本中...
关键词：定向培养士官生 积极心理资本 心理健康状况 
高职生情商训练体系的构建与实践研究
《浙江交通职业技术学院学报》2018年第3期79-83,共5页梁金慧 
浙江省教育厅科研项目(Y201533349)
情商是高职生成长和发展的必备条件,培养高职生的情商素质是高校的一项基本任务。本研究通过问卷调查和个案访谈,对高职生的情绪发展特点、存在的问题和情商训练需求进行了分析,有针对性地构建了高职生情商训练体系,并在此基础上开展了...
关键词：高职生 情商 训练 
培养“领航者”的CMIA模型研究
《浙江交通职业技术学院学报》2015年第1期57-61,69,共6页姚钟华 梁金慧 梁丽华 
2014年浙江省交通运输厅科技计划项目(2014T06)
育人是在主体与文化、知识、价值体系等核心要素的共同作用下,通过对主体的素质养成过程施以影响,到达教育功能。以浙江交通职业技术学院为例,分析其培养"领航者"的内在机理,归纳出育人的"关爱—引导—内化—激活"的CMIA模型。
关键词：育人 培养“领航者” CMIA 
高职生网络成瘾现状与心理健康教育对策研究被引量：1
《浙江交通职业技术学院学报》2014年第2期78-81,共4页梁金慧 
高职院校学生过度使用网络现象比较严重,部分学生甚至网络成瘾,身心健康受到严重影响,无法正常完成学业。如何使学生从网络成瘾回归正途,是高职院校亟需解决的课题。采用网络成瘾问卷(Internet Addiction Test,简称IAT)和大学生人格问卷...
关键词：高职生 网络成瘾 心理健康教育 
《交通职业院校学生心理健康诊断测验》的结构与修订
《湖州师范学院学报》2012年第1期97-100,105,共5页谭知微 郑胜圣 陈茉 梁金慧 张琛 李婷5 
以交通类学校为基础,针对浙江省7所交通院校的中职和高职学校学生,采取分层整群抽样方法,选取808名学生,用新编《交通职业院校学生心理健康诊断测验》进行了测查,着重检验该量表的结构与适用性.通过对收集到的数据进行因素分析后发现,...
关键词：职业类院校学生 心理健康 测验 验证 
高职学生的情绪稳定性与心理健康的探讨被引量：1
《浙江交通职业技术学院学报》2009年第4期69-73,共5页朱文敏 汪秉权 何黎萍 梁金慧 
目前,我国高校中由于学生心理问题造成许多管理方面的困难,学生中出现越来越多的攻击性行为和自毁性行为,心理不健康或不健全是重要原因之一。其中情绪稳定性是一个关键的方面,是学生自制能力的核心内容之一。学校许多恶性事件是在学生...
关键词：高职学生 情绪稳定 心理健康 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部