程峰

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高职院校通识教育的发展瓶颈与对策思考被引量：2
《改革与开放》2016年第1期109-111,共3页程峰 
上海高校青年教师培养资助计划"中澳高职院校通识教育模式的比较研究"(项目编号:slg14071);上海市教育科学研究一般项目"基于跨学科认知心理学视角下的高职院校通识教育模式研究"(项目编号:B12074)部分研究成果
高职院校实施通识教育是培养高素质技术技能人才的有效途径之一。通过对4所高职院校调查,一些高职院校仍存在通识教育理念不够清晰、课程体系不够合理、师资队伍水平较低等问题。高职院校要充分吸收国外通识教育发展中有价值的经验,从...
关键词：高职院校 通识教育 瓶颈 对策 
国外高职通识教育发展的特点分析及经验借鉴被引量：2
《中国集体经济》2016年第3期167-168,共2页程峰 
上海高校青年教师培养资助计划"中澳高职院校通识教育模式的比较研究"(项目编号:slg14071)部分研究成果
国外高职通识教育在经济社会发展中起着重要的支撑作用。学习借鉴国外高职通识教育在实践方面的经验,对于加快构建具有中国特色的高职通识教育体系,具有重要的参考与借鉴价值。
关键词：国外 通识教育 特点 
澳大利亚通识教育课程的特点与启示被引量：1
《文教资料》2015年第22期112-113,共2页程峰 
上海市教育科学研究一般项目“基于跨学科认知心理学视角下的高职院校通识教育模式研究”(项目编号:B12074);上海高校青年教师培养资助计划“中澳高职院校通识教育模式的比较研究”(项目编号:slg14071)的成果之一
通识教育既是一种教育理念，又是一种人才培养模式，旨在培养具有强烈社会责任感、身心健康和知识融通的人。经过多年的发展，澳大利亚的通识教育课程形成了灵活多样的课程内容、多元化的评价体系等方面的特点。借鉴国外有价值的经验，...
关键词：澳大利亚 通识教育 特点 启示 
高职院校学生管理工作创新的对策思考被引量：3
《中国集体经济》2014年第18期154-155,共2页程峰 顾凯 
上海学校德育实践研究课题"人本管理下的高职高专院校辅导员队伍建设研究"(项目编号:2010-D-064)的研究成果之一
伴随高职教育规模的不断扩大,高职院校学生管理工作面临新的挑战。文章对高职院校学生管理工作中存在的问题及成因作了深入分析,就如何创新高职院校学生管理工作提出了思路,以期能够有效促进学生管理工作的发展。
关键词：高职教育 学生管理 创新 
高职学生学习动力的现状调查及影响因素分析被引量：3
《文教资料》2013年第34期167-168,共2页程峰 
高职学生学习动力不足已成为学校人才培养过程中亟待解决的问题。通过调查发现，学生学习动力不足主要受到内在因素和外在因素两方面的影响。因此，我们应通过重视加强职业生涯规划辅导，引导学生树立明确的学习目标；营造良好的学习氛...
关键词：高职学生 学习动力 影响因素 
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