罗春桃

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高职家庭经济困难学生思想教育优化路径探析
《环球慈善》2023年第2期112-114,共3页罗春桃 
加强家庭经济困难学生思想教育具有十分重要的意义,本文通过具体分析现阶段高职家庭经济困难学生思想教育工作存在的不足,探讨高职家庭经济困难学生思想教育优化路径,旨在提高高职家庭经济困难学生思想教育水平,促进学生全面发展。
关键词：家庭经济困难学生 思想教育 优化路径 
乡村振兴背景下少数民族留守小学生教育问题探析——以湖南省宁远县桐木漯瑶族乡为例
《呼伦贝尔学院学报》2019年第6期104-107,共4页罗春桃 佘静芳 
湖南省哲学社科基金项目“少数民族留守小学生心理健康现状分析及对策研究”(项目编号:XSJ17B29)阶段性成果
乡村振兴战略的实施,有益于少数民族留守小学生教育质量提升。但快速的城镇化发展也给少数民族留守小学生教育带来了诸多问题。笔者通过对瑶族乡留守小学生教育现状的调查分析,认为问题的关键在于滞后的经济、不利发展的地理环境、家校...
关键词：乡村振兴 少数民族 留守小学生 教育问题 
精准扶贫背景下大学生资助政策实施效果、问题与对策——以湖南民族职业学院为例被引量：1
《焦作大学学报》2019年第4期114-118,共5页罗春桃 
湖南省学生资助研究会学生资助研究课题“精准扶贫背景下高职院校资助政策实施效果研究”(XXYX2018023)
大学生精准资助,能有效助力精准扶贫、精准脱贫攻坚战。文章从湖南民族职业学院资助材料、数据取样,客观展现国家资助政策实施的现状和存在的问题,并提出通过多渠道筹措资金,解决助学金名额不足的问题;推进各级扶贫职能部门大数据连通,...
关键词：精准扶贫 资助政策 实施效果 问题对策 
精准扶贫视角下高校资助育人工作的实践与思考被引量：6
《科教导刊》2019年第5期177-178,共2页罗春桃 
2017年7月31日岳阳市社会科学联合会资助精准扶贫背景下岳阳高校受助大学生扶志教育研究(2018Y103)
精准扶贫思想的提出为当今高校学生资助工作指出了新的发展思路和方向,高校资助育人工作即是人才培养的重要部分,又是促进教育公平的重要保证。现如今在高校资助育人工作中,仍存在贫困学生资助等级认定机制不够健全、资助方式单一、被...
关键词：精准扶贫 高校资助育人 实践与思考 
中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用路径研究被引量：4
《产业与科技论坛》2019年第3期149-150,共2页罗春桃 
中华民族的优秀传统文化在历史的长河中源远流长,中华优秀传统文化融入高校思想政治教育可以提升大学生的文化自信心,同样也使高校思想政治教育的自身发展得到充分的满足。本文详细阐述了优秀的传统文化作用于高校思想政治教育的意义,...
关键词：优秀传统文化 高等院校 思想政治教育 应用路径 
内地西藏大学生精准资助模式创新探究——以湖南民族职业学院为例被引量：2
《岳阳职业技术学院学报》2018年第3期43-47,共5页罗春桃 
该文以湖南民族职业学院为例,剖析对内地西藏大学生进行精准资助的重要性,通过对该院内地西藏大学生精准资助四种模式的应用分析,探讨内地西藏大学生精准资助模式应用和推广的保障措施,旨在为民族院校精准资助工作提供可借鉴的实践模式。
关键词：内地西藏大学生 精准资助 应用探析 
内地高校少数民族女大学生现状的特点及其管理探讨——以湖南民族职业学院为例被引量：2
《岳阳职业技术学院学报》2017年第4期45-49,共5页罗春桃 
少数民族女大学生在校生活存在政治思想稳定、消费水平偏低、学习成绩参差不齐、恋爱现象普遍存在、课余生活质量不高等特点,高校应采取加强思想引领、减轻经济负担、提升专业技能、挖掘女性潜能等对策,以加强和改进少数民族女大学生教...
关键词：少数民族女大学生 生活现状 特点 对策 
少数民族高职学生资助服务体系的优化——以湖南民族职业学院为例
《焦作大学学报》2017年第2期96-98,104,共4页罗春桃 
少数民族高职学生肩负着民族团结、实现民族繁荣的历史使命,少数民族高职学生资助工作是高职院校尤其是民族高职院校做好民族团结教育工作的重要组成部分。文章以湖南民族职业学院为例,分析了高职院校少数民族学生的情况,以及高职院校...
关键词：少数民族 高职学生 资助服务体系 民族团结教育 
高职院校辅导员的“贿赂”管理分析与对策
《湖南民族职业学院学报》2011年第4期70-72,共3页罗春桃 
在高职院校生源质量下降、社会主义市场经济大潮的影响和多元价值观冲击的大背景下,"贿赂"学生的管理方式出现在高职院校辅导员的工作行为中,本文对高职院校辅导员的"贿赂"管理进行分析,提出对策。
关键词：高职院校 辅导员 “贿赂”管理 
新课改背景下师范院校人才培养模式改革探讨被引量：1
《湖南民族职业学院学报》2011年第2期70-72,共3页罗春桃 
目前,我国师范院校人才培养模式普遍存在着不适应基础教育新课改的诸多问题,培养适应基础教育新课改的师资是师范院校急需进行的一项重要工作。师范院校应该更新教育理念,研制和建立基础教育新课改需要的师范专业课程体系,创建新的师范...
关键词：基础教育 新课改 师范院校 人才培养 
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