邹世凌

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供职机构:成都中医药大学更多>>
发文主题:课程体系中西医结合教学环节教学改革临床思维更多>>
发文领域:医药卫生文化科学更多>>
发文期刊:《中国药品标准》《中医教育》《成都中医药大学学报(教育科学版)》《山东中医药大学学报》更多>>
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整体优化课程体系,探索中西医结合复合型人才培养新模式被引量:6
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2004年第2期11-13,共3页李洁 杨殿兴 邹世凌 
中西医结合人才培养始于20世纪50年代,是在毛泽东、周恩来等第一代国家领导人“走中西医结合道路”倡导下开展起来的,先后经历了“西学中”模式和“本科加研究生”的两阶段模式,培养了一批适合中国卫生事业需要的中西医结合人才。21...
关键词:课程体系 中西医结合 复合型人才 教学内容 教材建设 人才培养模式 高等中医院校 
对《中国药典》2000年版一部拉丁学名命名工作的一些商讨被引量:1
《中国药品标准》2004年第3期10-11,共2页贲安 王子寿 邹世凌 张希 傅勇 
药品拉丁学名的命名,药品通用名称的"一物一名"原则,对保证药品科学化、规范化管理,促进中医药事业与国际卫生事业"接轨",都会起到重大的作用。药典一部药材及其制品的拉丁学名命名工作比成方及单味制剂拉丁学名的命名工作做得更好,后...
关键词:中药材 成方 制剂 拉丁学名 国际标准化 数据库 计算机 
推拿手法技能操作水平的客观评判被引量:3
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2002年第1期44-45,共2页廖品东 彭德忠 曾文斌 邹世凌 罗敏 廖军 张贵娟 
推拿医学是关于手操作的艺术,是一门实践性很强的医学。千百年来,它主要在民间继承与流行,传统的教学模式以个人练功和手法技能练习为主,其评判指标是推拿临床的治疗效果。自从中医院校创办针灸推拿专业,开设推拿课程后,其规模教学和推...
关键词:推拿手法技能 操作水平 评判 中医院校 
中医临床思维——亟待加强的教学环节被引量:21
《山东中医药大学学报》2001年第6期465-467,共3页蒋永光 邹世凌 邓中甲 黎勇 
临床思维是对医学知识和医疗经验进行合理运用的认识活动 ,对学生临床思维能力培养是医学教学的重要目标。在过程和形式上 ,中医临床思维都表现出与现代医学不尽相同的规律和特点。当前中医院校课程设置及其内容均难以完整和真实地反映...
关键词:临床思维 中医教育 教学改革 
七年制中医学专业人才培养模式研究与实践
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2001年第1期4-5,共2页梁繁荣 邹世凌 邓友章 
七年制中医学专业教育是适应我国社会主义卫生现代化建设需要而确立的一种主要培养中医学高层次人才的新模式,培养方式为'七年一贯,本硕融通,加强基础,注重素质,整体优化,面向临床',培养'基础宽,素质高,能力强,潜力大'的复合型人才,实...
关键词:七年制中医学专业 人才培养模式 医学高等教育 实践能力 
高层次中西医结合人才培养问题的调查与分析
《成都中医药大学学报(教育科学版)》1999年第2期27-29,22,共4页李洁 杨殿兴 邹世凌 
中西医结合是具有中国特色的一种医疗形式,我国中西医结合医疗队伍是50年代中后期在毛泽东同志亲切关怀下通过举办西学中班等形式培养逐渐组建起来的,现阶段由于社会对这类人才的需求不断增加,加之培养途径不畅,急需在人才培养模式方面...
关键词:中西医结合人才 调查 分析 
高等中医教育课程体系的回顾与思考被引量:5
《中医教育》1999年第1期15-17,共3页殿兴 邹世凌 
关键词:课程体系 高等中医教育 医学教育 
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