陈兆兰

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供职机构：滨海县东坎实验小学更多>>
发文主题：星级评估小学生数学课堂教师培训中小学教师更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《数学大世界（上旬）》《中国职业技术教育》《数学大世界（下旬）》《人民教育》更多>>
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引领小学生解决数学课堂问题的有效策略
《求知导刊》2019年第31期71-72,共2页陈兆兰 
在引领学生解决数学问题的课堂组织与设计中,教师要从学生的认知状况和学习兴趣点出发,有针对性地组织、创设教学活动;同时,要透过多元化、开放化的学习过程,不断提高学生思考探究的主动性,锻炼学生的学科能力,促进学生的全面发展。
关键词：小学生 数学课堂 解决策略 
提问让数学课堂成为学生思维的“乐园”
《吉林教育》2018年第23期66-67,共2页陈兆兰 
提问应起到激发兴趣、引发思考、增进情感、提升能力的作用,实现知情共进、智行并举。本文主要从提问重在新特奇异、温故知新、突出显示、彰明关系、引起反应等角度阐述有效提问的策略,使提问成为学生思维的＂培育场＂。
关键词：小学数学 提问 思维乐园 
小学生动手操作中存在的问题
《数学大世界（上旬）》2016年第12X期34-34,共1页陈兆兰 
动手操作是一种手和脑并用、多种感官密切沟通,把外部活动系别转化为内部活动的内化方式。它可以分为认知型操作,形成型操作,发展型操作。培养学生的动手操作能力,对小学数学的教学有着重要的意义。但是随着新课程的改革,在教学环节中...
关键词：存在问题 操作内容 操作材料 操作实施 
小学生解决问题的策略的研究
《数学大世界（下旬）》2016年第11X期64-64,共1页陈兆兰 
新课改实施以来,小学数学从以人为本的角度提出了以'解决问题'学习为核心的改革思路,并将'解决问题'作为课程标准提了出来。它与过去的'应用题'既有联系又有区别,'解决问题'不仅是解决数学内部的问题,还要解决与我们的生活息息相关的生...
关键词：分类 一般策略 特殊策略 反思 
江苏省中等职业教育改革发展的主要问题及对策建议——基于中等职业学校星级评估的观察和思考
《江苏教育》2016年第36期39-41,共3页陈兆兰 
进入新世纪以来,江苏省中等职业教育重视机制创新,突出内涵发展,保持着良好的发展势头。但同时也存在着课堂生态与内涵发展要求不相适应、中等职业教育现有功能与职业教育'面向人人'的本质要求不吻合、中等职业学校的区域差距依然存在...
关键词：江苏中职学校 星级评估 改革发展 可持续发展 建议 
江苏省中职教育质量保障体系的构建与效应分析——基于首轮星级评估实践
《职业技术教育》2014年第20期47-49,共3页徐夏 陈兆兰 
在举办结构合理、优质高效、人民满意的中等职业教育诉求下,江苏省在质量保障机制建设方面作出探索,实施了中等职业学校星级评估。星级评估以评估标准体系为抓手,由学校自评、材料评审、现场考察、结论审定四大环节组成。首轮星级评估...
关键词：中等职业教育 质量保障 星级评估 效应 江苏省 
江苏中等职业学校星级评估实施状况及效应分析
《中国职业技术教育》2013年第34期92-95,105,共5页陈兆兰 
中职学校星级评估启动了江苏中职学校新一轮发展的引擎,促进了中职学校在短期内资源的有效集聚,有力地推动了江苏中等职业教育的发展,带来了良好的正面效应。
关键词：中职 星级评估 实施状况 效应 
以机制创新为保障,促进培训质量提升——江苏省中小学教师培训质量评价被引量：1
《继续教育研究》2013年第10期77-78,共2页徐夏 陈兆兰 
在提升中小学教师培训质量,增强培训实效性的诉求下,江苏省率先在培训质量保障机制上做出探索,构建了中小学教师培训质量评价体系。从制度构建、组织实施、质评成效等多个方面展开论述,介绍江苏省教师培训质量评价工作的特点及项目实施...
关键词：教师培训 质量评价 保障机制 
爱心·责任·正义——江苏省常州高级中学德育工作改革纪实
《人民教育》2007年第18期17-22,共6页陈兆兰 
常州，江南古城，人文荟萃，自古以来素有“千载读书地，名士冠江南”之美誉。 五月的常州，万物生机盎然，记者慕名来到位于常州白云溪畔、天宁古寺旁的常州著名学府——江苏省常州高级中学，真切地感受了百年老校深厚的育人底蕴，领...
关键词：高级中学 江苏省 常州 德育工作 改革 正义 责任 爱心 
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