刘彪

作品数：8被引量：67H指数：4
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供职机构：湖南大学实验室建设与设备管理处更多>>
发文主题：现代远程教育学习情境非正式学习非正式开放共享更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《远程教育杂志》《中国远程教育》《现代远程教育研究》《现代教育技术》更多>>
所获基金：湖南省教育科学“十五”规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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开放实验室资源 促进创新能力培养被引量：16
《实验技术与管理》2013年第11期50-52,共3页梁烨炜 刘彪 杜玉丰 
围绕创新能力的培养,充分利用高校实验室资源,建立实验室资源开放共享机制,以认知、引导、探究、创造等作为阶段目标,有效实现实验室资源对创新能力培养的支撑。
关键词：实验室资源 开放共享 机制 创新能力 
弘扬科学精神,发挥开放实验室的科学普及作用被引量：2
《实验技术与管理》2010年第6期181-183,共3页翟翔 张智 刘彪 廖珊 洪涛 
开放实验室是当今高校培养学生创新精神与实践能力的重要场所,发挥其科学普及作用,不仅能为科学普及这一社会大众行为提供良好的教育场所、充足的教学资源,并将科学普及提高到一个更专业、更系统的层次,从而使学生的科学素质水平得到有...
关键词：开放实验室 科学普及 创新精神 实践能力 
基于微型移动终端的非正式学习研究被引量：28
《现代教育技术》2009年第10期87-89,43,共4页李娟 刘彪 王鑫鹏 卢宪美 
非正式学习是学习研究中的热点之一,实践证明利用微型移动终端进行非正式学习是非常有效的。文章阐述了非正式学习的基本内涵,论述了微型移动终端是如何支持非正式学习的,从学习理论基础和学习情境创设两方面对基于微型移动终端的非正...
关键词：非正式学习 微型移动终端 构架分析 学习情境 
中小学信息技术道德教育培养模式及实现方式研究——“四位一体,全面渗透”,为青少年构筑一道精神防火墙
《中国教育信息化（基础教育）》2009年第7期43-47,共5页王鑫鹏 刘彪 樊丹丹 
面对网络传媒的冲击与挑战,对中小学生进行信息道德教育,使其具备信息化社会的生存能力和信息道德主体性,已成为网络信息时代道德教育的重要范畴之一。本文对青少年信息道德存在的问题进行调查分析,并在对信息道德内在结构进行深入剖析...
关键词：信息道德 自主互动 四位一体 培养模式 
人的全面发展与终身教育体系构建的意义被引量：9
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2007年第3期8-10,共3页刘梅开 刘彪 
湖南省教育科学十五规划课题<人的全面发展与构建中国特色终身教育体系研究>的部分研究成果;批准号为XJK03CZC015
人的全面发展有一个复杂、艰苦的过程,教育在人的全面发展中有着积极、不可替代的作用和影响,是人的全面发展的根本要求。终身教育适应人的全面发展要求,贯穿于人的发展各个阶段,能够充分发挥人的潜能,更好地促进人的全面发展,进而推动...
关键词：入的全面发展 终身教育 学习型社会 
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